الموضوع: ملخصات ثاني متوسط

الله يعطيك العافيه ويرزقك بكل خير ويوفقك ويهنيك بغاليك ويفتح لك ابواب رزقه الله يعطيك كل الي تتمنينه امـــــــــين

ياعمري ولاعليك امر ابي ملخص علوم ورياضيات اذا ماعليك كلافه لصف ثاني متوسط

ابشري هذا ملخص العلوم

العلوم ـ للصف الثاني المتوسط ( الفصل الثاني )

الفصل الأول ( البيئة و مكوناتها )

س1 : ما تعريف البيئة ؟ و ما الفرق بينها و بين النظام البيئي ؟
ج1 : البيئة هي المحيط الذي يعيش فيه نوع أو أكثر من الكائنات الحية مقروناً بمكونات ذلك المحيط و ظروف الحياة فيه و النظام البيئي تعبير مطلق يطلق على مجمل التفاعلات و العمليات التي تحدث بين الكائنات الحية في بيئة معينة و بين هذه الكائنات و في محيطها الطبيعي و التي يحكمها قوانين محددة .

س2 : ما أهداف علم البيئة ؟
ج2 : 1- دراسة العلاقات القائمة بين الكائنات الحية و بيئتها .
2- تحديد القوانين التي تحكم تفاعلاتها و تعايشها و بقائها أو انقراضها .

س3 : اذكر ثلاثة من أنواع الحيوانات التي تعيش في بيئتنا و حدد المسكن الطبيعي لكل منها ؟
ج3 : 1- الجمل مناخ صحراوي مناسب + أعشاب و أشجار طويلة متفرقة + ماء .
2- الغنم مناخ مناسب + أعشاب قصيرة + ماء .
3- أسماك بحر + أكسجين مذاب + نباتات + حيوانات بحرية .

س4 : ما الفرق بين النظام البيئي الدائم و النظام البيئي المؤقت ؟
ج4 : النظام البيئي الدائم : هو النظام الذي تحافظ فيه البيئة على العوامل التي تكون عليها النظام البيئي فتستمر الحياة و تتكاثر الكائنات الحية .
النظام البيئي المؤقت : هو النظام الذي تظهر فيه الحياة لفترة محدودة و يعود المكان كما كان لا حياة فيه بسبب نقص أحد العوامل الأساسية فيه كالماء مثلاً .

س5 : أعط مثلاً عن دور إيجابي للإنسان في بيئته ، و مثلاً عن دور سلبي له ؟
ج5 : دور الإنسان الإيجابي : يكون لتعزيز الحياة و تطويرها مثل : ( زراعة الأشجار ، تربية الدواجن ، تربية الأسماك ) .
دور الإنسان السلبي : يكون بالقضاء على النظام البيئي و ذلك :
أ- عن غير قصد و ذلك نتيجة الجهل و الإهمال .
ب- عن تخطيط مسبق : مثل قطع الأشجار ، أو كثرة صيد الحيوانات و الطيور .

س6 : أسمي المكونات الحيوية و المكونات الغير حيوية للبيئة ؟
ج6 : 1- المكونات الحيوية : و تتمثل في الكائنات الحية .
2- المكونات غير الحيوية : و تتمثل في الظروف الملائمة للحياة .

س7 : ما دور التربة و الماء في تغذية النباتات ؟ و ما الظروف الملائمة لهذا الدور ؟
ج7 : دور التربة : تحتوي التربة على معظم المواد التي تحتاجها النبتة لصنع غذائها مثل الأملاح المعدنية .
دور الماء : 1- يعتبر مذيباً لمعظم هذه المواد .
2- يسهل عملية نقلها إلى النبات .
3- يشترك في معظم التفاعلات الجيوكيميائية الضرورية لصنع الغذاء في النبتة .
س8 : لماذا يوصف النبات الأخضر بأنه ذاتي التغذية ؟
ج8 : لأنه ينتج بنفسه غذاءه الضروري لنموه و تكاثره لقدرته على تحويل المواد المعدنية في التربة و الماء إلى مواد عضوية مغذية و ذلك من خلال عملية التركيب الضوئي حسب المعادلة التالية :

ثاني أكسيد الكربون + ماء + ضوء الشمس غذاء ( سكروز الجلوكوز + أكسجين ) .

أسئلة إضافية :
س9 : ما هي المقومات الأساسية لنمو الكائنات الحية و تكاثرها و بقائها ؟
ج9 : 1- الغذاء . 2- الطاقة . 3- الظروف المناخية المناسبة .

س10 : بما تتميز الأرض عن باقي الكواكب المعروفة ؟
ج10 : تتميز بأنها مأهولة لتوفر الشروط المناسبة لنمو الكائنات الحية فيها .

س11 : ما الذي يجعل بعض الأماكن مأهولة بالسكان أكثر من غيرها ؟
س11 : توفر المقومات الأساسية للحياة فيها و الظروف المناخية المناسبة .

س12 : عرف كلاً مما يلي : 1- المسكن الطبيعي . 2- المحيط الطبيعي .
ج12 : 1- المسكن الطبيعي : هو المكان الذي تتجمع فيه جميع الشروط الضرورية من مناخ و غذاء و تسمح بنمو نوع معين من الكائنات الحية .
2- المحيط الطبيعي : هو المكان الذي يساعد على ظهور أشكال متعددة من الكائنات الحية و نموها .

س13 : ما أصناف المكونات الحية ؟
ج13 : تصنف إلى الفئات التالية :
1- النباتات الخضراء . 2- آكلات الأعشاب . 3- آكلات اللحوم .

س14 : ما أصناف المكونات اللاحيوية ؟
ج14 : 1- لعوامل الفيزيائية : و تشمل العوامل المناخية كالماء و الطاقة ( الضوء ، الحرارة ، الهواء ) .
2- العوامل الجيولوجية : و تتمثل في طبيعة الأرض ( صخرية ، رملية ، خصبة أو فقيرة ) .

س15 : ماذا يشترط لاستمرار الحياة في النظام البيئي ؟
ج15 : يشترط قيام توازن بين المكونات اللاحيوية و المكونات الحيوية في النظام البيئي .

س16 : اشرح دورة الحياة في النظام البيئي ؟
ج16 : 1- تقوم النباتات الخضراء بتحويل المواد المعدنية الموجودة في الأتربة و الماء إلى غذاء .
2- تتغذى بقية الكائنات الحية على الغذاء الذي تنتجه النباتات الخضراء .
3- تعود فضلات و بقايا الكائنات الحية إلى الأرض لتكون المواد اللاعضوية ( المعدنية ) مرة أخرى .

س17 : ما أنواع البيئات تالأرضية ؟
ج17 : 1- البيئات المائية . 2- البيئات البرية .

س18 : ما أقسام البيئة البرية ؟
ج18 : 1- البيئة القطبية .
( أ ) من نباتاتها الطحالب . ( ب ) من حيواناتها : الدب القطبي و الثعالب و طيور البطريق .
2- بيئة التندرا :
( أ ) من نباتاتها الأعشاب الصغيرة . ( ب ) من حيواناتها : اللامنغ و الذئاب و الثعالب .
3- بيئة الغابات الصنوبرية :
( أ ) من نباتاتها الصنوبر و السرو . ( ب ) من حيواناتها : القندس .
4- بيئة الغابات المعتدلة :
( أ ) من نباتاتها : الزان و السنديان و الحزازيات و السرخسيات .
( ب ) من حيواناتها : الطيور الملونة و آكلات الأعشاب .
5- بيئة المراعي . 6- بيئة الصحاري .
7- البيئة الجبلية .

س19 : ما أقسام البيئة المائية ؟
ج19 : 1- مائية عذبة كالبحيرات و الأنهار . 2- مائية مالحة كالبحار و المحيطات .

س20 : علل :
1- يعتبر النبات الأخضر الحلقة الأولى من حلقات الحياة .
2- عدم نمو الأعشاب الصغيرة في بيئة الغابات الصنوبرية .
3- نمو الحزازيات و السرخسيات في بيئة الغابات الاستوائية .
4- اختلاف الظروف المناخية في البيئة الجبلية .
ج20 : 1- لأنه المنتج الأول للغذاء .
2- لأن شجار الصنوبر و السرو تمنع نور الشمس من النفاذ إلى سطح التربة .
3- لأن أشجارها متشابكة تحجب ضوء الشمس و هذه النباتات تتطلب القليل من الضوء .
4- نتيجة موقعها على سطح الأرض و ارتفاعها عنه ، نتيجة لاتجاه الرياح و كمية الأمطار .




الفصل الثاني : الأنظمة البيئية

س1 : هيأ الله عز وجل مخلوقاته لتنتفع بعضها أعط مثالاً يبين التعاون بين الإنسان و النبات .
ج1 : الإنسان يزرع النبات و يعتني به و هو يطعم الحيوان و يعتني به و بالتالي يتغذى على النبات و الحيوان .

س2 : أعط مثلاً من البيئة يبين التنافس بين المخلوقات الحية .
ج2 : بين الأعشاب الصغيرة و الأشجار على ضوء الشمس في حديقة المنزل .

س3 : ما الفرق بين النظام البيئي الصناعي المغلق الذي درسته ، و النظام البيئي الطبيعي ؟
ج3 : أ- النظام البيئي المغلق .
1- بيئة مصطنعة .
2- معزول نسبياً عن المحيط الخارجي .
3- يسهل في دراسة الشروط الحيوية و اللاحيوية .
ب- النظام البيئي الطبيعي .
1- بيئة غير مصطنعة .
2- غير معزولة عن المحيط الخارجي .
3- تزداد فيها التفاعلات و تتعقد و يصعب أحياناً تحديد دور كل من العوامل المتبادلة فيها .

س4 : ما المقصود بعبارة ( التوازن الطبيعي في البيئة ) ؟ مع ذكر أمثلة من بيئتك .
ج4 : هو توازن يقوم بين الكائنات المنتجة ( نبات أخضر ) و الكائنات المستهلكة بحيث لا يزيد الاستهلاك عما يوفره النبات من غذاء حتى لا تتراجع الحياة في النظام البيئي .
مثال : قلة عدد الأغنام في الأوقات التي يقل فيها نزول المطر و تقل المراعي ، كثرتها في السنوات التي يكثر فيها المطر و تتوفر المراعي الملائمة .

س5 : عرف بشكل مبسط مع بعض الأمثلة من البيئة عبارة : السلاسل الغذائية و لماذا سميت سلاسل ؟
ج5 : هي علاقة قائمة بين حيوانات و نباتات في اتجاه واحد مثل :
أعشاب حشرات ضفادع أفاعي صقور

س6 : ما أهمية الدورات الطبيعية في تأمين الغذاء ؟
ج6 : 1- يتأمن وجود الغذاء في البيئة .
2- تتأمن الظروف لاكتمال الحياة على الأرض .

س7 : لو تخيلنا أن النبات الأخضر اختفى من على الأرض ، هل يمكننا ذكر الآثار المترتبة على ذلك ؟
ج7 : 1- يختفي الغذاء اللازم للأحياء المستهلكة الأخرى فتختفي الحياة .
2- تزداد نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون فيتلوث الهواء .

س8 : بين أن هناك أكثر من مسار واحد لدورة النيتروجين و لدورة الكربون .
ج8 :(أ) 1- غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو تستخدمه النباتات في عملية التمثيل الضوئي .
2- تتغذى الكائنات الحية الأخرى على النباتات و تتنفس ثاني أكسيد الكربون في الجو .
( ب ) المصدر الرئيسي هو النباتات الخضراء التي تنتج الأكسجين بواسطة عملية التمثيل الضوئي .

أسئلة و أجوبة إضافية على الفصل الثاني :
س9 : ما هي مقومات النظام البيئي ؟
ج9 : 1- توفر الشروط الضرورية للحياة و النمو كالطاقة و الأكسجين و الغذاء .
2- وجود نوع من التوازن بين الكائنات الحية من جهة و بين المكونات اللاحيوية من جهة أخرى .

س10 : ما هي العوامل الضرورية لحياة الأسماك في الحوض الاصطناعي ؟
ج10 : 1- الغذاء 2- الأكسجين 3- الماء 4- الحرارة المناسبة 5- الضوء .

س11 : وضح العلاقات القائمة بين الكائنات الحية في حديقة المنزل .
ج11 : 1- علاقة تنافس : بين الأعشاب الصغيرة و الأشجار على ضوء الشمس .
2- علاقة منفعة و تبادل خدمات : بين الحشرات و النباتات المزهرة .
3- علاقة غذائية : بين الحشرات و الطيور .

س14 : ما هي الشروط الضرورية لتوازن العلاقات في حوض الأسماك ؟
ج14 : 1- أن يزيد نمو النبات الأخضر عن استهلاك الأحياء التي تقتات منه .
2- أن يزيد نمو القواقع و الديدان عن حاجة الأسماك .

س13 : ما هي الشروط الواجب توافرها للنبات الأخضر لينمو في حوض الأسماك ؟
ج13 : 1- الماء و الأملاح المعدنية في التربة .
2- الكائنات المحللة ( كالبكتيريا و الفطريات ) .
3- ضوء الشمس .

س14 : ما أقسام الكائنات الحية طبقاً للعلاقات الغذائية في النظام البيئي ؟
ج14 : 1- الكائنات المنتجة للغذاء : كالنبات الأخضر .
2- الكائنات المستهلكة للغذاء .
( 1 ) المستهلك الأول و هو الذي يتغذى على النبات الأخضر مباشرة كآكلات الأعشاب .
( ب ) المستهلك الثاني و هو الذي يتغذى على المستهلك الأول كآكلات اللحوم .

س15 : هل يعتبر الإنسان منتجاً أم مستهلكاً للغذاء ؟ و لماذا ؟
ج15 : يعتبر الإنسان :
1- بشكل عام مستهلك لأنه يأتي في قمة الهرم الغذائي .
2- منتج من خلال ممارسته للزراعة و تربية الحيوانات الداجنة و استصلاح الأراضي .
س16 : ماذا يقصد بالهرم الغذائي ؟ وضح ذلك بالرسم .
ج16 : هو ترتيب الأحياء على شكل هرم حسب علاقتها الغذائية .

س17 : عرف الشبكة الغذائية ؟
ج17 : هي مجموعة من السلاسل الغذائية المترابطة مع بعضها .

س18 : ما المقصود بالدورات الطبيعية ؟
ج18 : هي التغيرات في المادة أو ( الطاقة ) التي تتكرر باستمرار .

س19 : اشرح دورة العناصر المكونة للغذاء موضحاً ذلك بالرسم .
ج19 : 1- تمتص النباتات الخضراء المواد الغير عضوية من التربة ثم تحويلها إلى مواد عضوية .
2- تنتقل المادة العضوية إلى الكائنات المستهلكة .
3- تقوم البكتيريا بتحليل جثث و نفايا الكائنات المستهلكة إلى مواد غير عضوية تختلط بالتربة .
4- ثم تعود الدورة مرة أخرى .

س20 : ما دور النبات الأخضر في تنقية الهواء و لماذا لا تستطيع النباتات الدنيا غير الخضراء تنقية الهواء من غاز ثاني أكسيد الكربون ؟
ج20 : 1- تمتص النباتات الخضراء ثاني أكسيد الكربون في عملية البناء الضوئي و تطلق الأكسجين .
2- النباتات الدنيا مثل ( الكمأ ) لا تمتص ثاني أكسيد الكربون لا تقوم بعملية التمثيل الضوئي .

س21 : لماذا لا تستطيع النباتات أن تعيش و تنمو دون غذاء معدني يدخل عنصر النيتروجين في تركيبه ؟
ج21 : لأن النيتروجين ضروري لتركيب مادة البروتين الضرورية لنمو النبات و تعويض أنسجتها التالفة .

س22 : اشرح مسار دورة النيتروجين ؟
ج22 : 1- يوجد النيتروجين في التربة على شكل أملاح النترات ( الأمونيا ) لتذوب في الماء و يمتصها النبات .
2- تتغذى الحيوانات على هذا الغذاء .
3- يفرز الحيوان المواد النيتروجينية على شكل فضلات و تحلل البكتيريا جثث الحيوانات لتنتج الأمونيا التي تبقى في التربة .
4- تقوم أنواع البكتيريا بتحويل الأمونيا إلى النترات فتكتمل الدورة .

س23 : اشرح دورة الماء مع التوضيح بالرسم ؟
ج23 : 1- يتبخر الماء من البحار و المحيطات .
2- ينتقل البخار إلى طبقات الجو العليا .
3- يعود من الجو على شكل أمطار و ثلوج .

س24 : ما دور الأكسجين في عملية التغذية عند الإنسان و الحيوان ؟
ج24 : الأكسجين عنصر أساسي لأكسدة المواد العضوية المغذية في أجسام الكائنات الحية فتحافظ على نموها و درجة حرارة أجسامها .
س25 : أين توجد الأملاح المعدنية ؟
ج25 : في التربة و الماء و خلايا الكائنات الحية و الصخور .

س26 : ما الفرق بين المواد العضوية و المواد الغير عضوية ؟
ج26 : المواد العضوية : تتألف منها جميع أشكال المادة الحية .
المواد الغير عضوية : تتألف منها جميع أشكال المادة غير الحية .

س27 : هل تفنى المادة أو تستهلك ؟
ج27 : لا ، المادة لا تفنى و لا تستهلك بل تطرأ عليها تغييرات ثم تعود إلى حالتها الأولى .


الفصل الثالث : البيئات الطبيعية في المملكة

س1 : ما أسباب تفاوت درجة الحرارة بين الليل و النهار في البيئة الصحراوية ؟ كيف يمكن الحد من تأثير درجات الحرارة المرتفعة أو المنخفضة على المخلوقات الحية ؟
ج2 : يعود ارتفاع درجة الحرارة أثناء النهار إلى غياب الغطاء النباتي و الغيوم و يعود سبب انخفاض الحرارة أثناء الليل إلى أن سطح الأرض يفقد الحرارة التي اكتسبها بسرعة خلال النهار و ذلك يعود إلى :
1- غياب النباتات التي تحتفظ بحرارة النهار أو تخزنها .
2- عدم وجود معوقات كالغيوم تمنع انعكاس الأشعة و تسربها ثانية إلى الفضاء و يمكن الحد من تأثير درجات الحرارة المرتفعة أو المنخفضة على المخلوقات الحية عن طريق :
أ ) الاكتفاء بقليل من الماء .
ب ) تحاشي شمس الصحراء و حرها .

س2 : ما مصير الأمطار التي تتلقاها رمال الصحاري ؟
ج2 : 1- تتبخر مياه الأمطار التي تتلقاها رمال الصحاري بسرعة .
2- تتسرب إلى الطبقات الجوفية .

س3 : كيف تتخيل ردة الفعل عند كل المخلوقات الحية التالية إذا أرغم على العيش في منطقة صحراوية جافة : الدب القطبي ، الدجاجة ، النحلة ، الفيل ، الطحالب ، الضب ، التفاح ، الجرذ ، القرد ، الأرنب ، النحلة .
ج3 :

الدب القطبي
لا يحتمل الحر و قد يموت .
الدجاجة
تموت .
النحلة
لا تعيش إلا في الواحات .
الزرافة و الفيل
يعيشان في الواحات أو أطراف الصحراء إن وجدت مراعي أو ينقرضان .
الجرذ و الأرنب
يختبئان في الجحر نهاراً و يبحثان عن طعامهما ليلاً .
الطحالب
لا تعيش غلا في بيئة رطبة أو مائية .
الصبار
يتكيف بسهولة .
التفاح
صعب التكيف لحاجته الشديدة للماء .

س4 : لماذا يتجنب حيوان الصحراء الحركة و التنقل أثناء النهار ؟
ج4 : للمحافظة على كمية الماء الموجودة في جسمه فتنخفض نسبة تعرقه و تتضاءل حاجته للشرب .

س5 : ارسم السلسلة الغذائية التي تؤمن غذاء البوم من عناكب الصحراء ؟
ج5 : ماء + أعشاب عناكب بوم .

س6 : من خلال ما درسناه و من خلال معلوماتنا العامة نقارن بين بيئة الصحاري و بيئة الجبال و بيئة السواحل في المملكة من حيث :
المناخ و أثره على نمط حياة المخلوقات ، أنواع المخلوقات الحية و وفرتها ؟
ج6 : 1- المناخ : في الصحراء تكون الحرارة شديدة في الصيف و تختلف درجاتها اختلافاً واضحاً بين الليل و النهار و في الشتاء شديدة البرودة قليلة الأمطار ، و في الجبال و السواحل تكون درجات الحرارة معتدلة و ثابتة
2- أنواع المخلوقات الحية : تعيش في الصحراء المخلوقات القادرة على تحمل الجوع و العطش كالجمال و في الجبال الحيوانات التي لا تستطيع العيش في الصحراء مثل القرود .
أما بيئة السواحل فهي عبارة عن الطحالب البحرية و النباتات و كذلك الحيوانات البحرية كالإسفنج و المرجان و الرخويات و المفصليات و أنواع عديدة من الأسماك و الثدييات كالحيتان و الدلافين .

أسئلة إضافية
س7 : بم تمتاز البيئة الصحراوية عن البيئات الأخرى ؟
ج7 : 1- المناخ من حيث شدة الحرارة و الرياح الساخنة و قلة الأمطار .
2- أنواع النباتات و الحيوانات التي تعيش فيها .
3- الطراز المعيشي للإنسان الذي يقطنها .

س8 : لماذا تعتبر أمطار الليل أكثر فائدة في ري الصحراء من أمطار النهار ؟
ج8 : لأن تبخر الماء أثناء الليل يكون أقل منه أثناء النهار .

س9 : لماذا يعتبر الندى أكثر فائدة للصحراء من مياه الأمطار ؟
ج9 : 1- لأنها أكثر انتظاماً من مياه الأمطار .
2- لأنها موزعة على أيام عديدة خلال السنة .
س10 : مم تتكون التربة الصحراوية ؟
ج10 : 1- الأراضي الرملية : و تتألف من تربة مفككة غير متماسكة .
2- الأراضي المالحة : و هي غنية بالصلصال و الأملاح المعدنية .

س11 : علل :
1- جفاف الأراضي الصحراوية .
2- يقال أن الصحراء هي مملكة الرياح و العواصف الرملية .
3- وجود الأملاح في التربة الصحراوية .
4- ضعف الإنتاج الزراعي في البيئة الصحراوية .
ج11 : 1- بسبب الحرارة الشديدة و قلة الأمطار .
2- لأن الصحراء لا تحتوي على تضاريس كثيرة و جبال عالية تصد الرياح التي تحمل الرمال إلى مسافات بعيدة .
3- بسبب جفاف بحار قديمة كانت تغطي هذه الأجزاء من اليابسة .
4- بسبب تراكم الأملاح في التربة و حول جذور النبات نتيجة استعمال مياه مالحة لري التربة .

س12 : ما أهم نباتات البيئة الصحراوية ؟
ج12 : 1- الحوليات و الأزهار قصيرة الأجل : و هي النباتات التي تنبت فور انهمار المطر .
2- النباتات المعمرة : و هي الأشجار التي تعيش لسنوات طويلة كالسمر و الطلح .
3- النباتات العصارية : و تتميز بأن سيقانها و أوراقها مليئة بمادة شبه سائلة خلف كمياتها من نبات إلى آخر مثل : الرمث و الهرم .

س13 : ما أهم مميزات النباتات المعمرة ؟
ج13 : 1- تنمو متباعدة لتقل المنافسة بين جذورها على امتصاص الماء .
2- تمتص الماء بواسطة الجذور فقط .
3- أوراقها صغيرة و سريعة الذبول .
4- تقوم بعملية التركيب الضوئي بواسطة السوق الخضراء .
5- تغطي أوراقها و سوقها طبقة شمعية لتمنع التبخر و تعزل داخل النبتة عن الحرارة الخارجية .

س14 : ما هي التغيرات التي حدثت للحيوانات الصحراوية لتتكيف مع بيئتها ؟
ج14 : 1- النشاط و الحركة : نشاط الحيوانات الصحراوية محدود فهي لا تخرج في النهار كالثعالب .
2- الوظائف الحيوية و الشكل :
( أ ) وجود الحراشف السميكة ( الثعابين و العقارب ) و الشعر الكثيف ( الجمال و الأغنام ) للتقليل من فقدان الماء و الاحتفاظ ببرودة أجسامها .
( ب ) آذانها طويلة لحمايتها من دخول الرمال أثناء العواصف .
( ج ) انسجام ألوانها مع الرمال الفاتحة للتخفي من أعدائها .

س15 : بم تمتاز بيئة المناطق الجبلية ؟
ج15 : 1- درجة الحرارة : تمتاز بعدم وجود فوارق كبيرة بين درجات الحرارة في الأوقات المختلفة .
2- الغطاء النباتي : تختلف كثافته من مكان إلى آخر .
3- الملاجئ الطبيعية : توفر الجبال ملاجئ طبيعية لكثير من الحيوانات بسبب وعورة الوصول إليها .

س16 : بم تمتاز البيئة المائية المالحة ؟
ج16: 1- تغطي نحو 70 % من مساحة الأرض .
2- اتصال أجزائها رغم اتساعها .
3- ملوحة مياهها .
4- استقرار درجة حرارتها .

س17 : اذكر بعض الأمثلة على الأحياء في بحار المملكة ؟
ج17 : 1- الطحالب البحرية . 2- نباتات السواحل مثل : الشورى و القندل .
3- الحيوانات البحرية مثل : الإسفنج و الرخويات و أنواع عديدة من الأسماك .


الفصل الرابع : الإنسان و البيئة

س1 : سم بعض الحيوانات المهددة بالانقراض من البيئة ، و اذكر السبب و كيف يمكن الحفاظ عليها من خطر الانقراض ؟
ج1 : الفيل : لكثرة اصطياده طلباً للعاج .
المها : لكثرة إصطياده .
الفقمة : طلباً للفراء .
و يجب الحفاظ على هذه الحيوانات من خطر الانقراض بالتوقف عن اصطيادها و توفير الظروف المناسبة لتكاثرها .

س2 : أعط أمثلة من منطقتك تدل على جهد الإنسان في تعمير البيئة و استصلاحها في الماضي و الحاضر ؟
ج2 : المقصود بإعمار البيئة تغيير الظروف القياسية في البيئة لتصبح أكثر ملائمة لحياة الكائنات و من أمثلة ذلك :
1- الزراعة و استصلاح الأراضي .
2- تحسين الأنواع الحيوانية و النباتية .
3- مقاومة العوامل الطبيعية .
4- استغلال الثروات الطبيعية .

س3 : اذكر بعض الأمثلة على مشاريع قوية للحفاظ على البيئة في المملكة ؟
ج3 : أ- الزراعة و استصلاح الأراضي .
ب- استغلال الثروات الطبيعية كالنفط و الذهب و الفضة و الرخام و الجرانيت .
ج- تحسين الأنواع النباتية و الحيوانية .
د- مقاومة العوامل الطبيعية عن طريق بناء السدود و تخزين المياه و زراعة الأشجار و إزالة ملوحة مياه البحار .

س4 : عدد بعض السدود التي أعرفها في المملكة و خارجها ، و بين أهمية كل منها ؟
ج4 : أ- سدود المملكة : ( أبها بوادي جيزان ـ الدرعية ـ حريملاء ـ وادي حنيفة ـ المجمعة ) .
ب- سدود خارج المملكة : سد أسوان ( السد العالي ) في مصر .
و أهمية السدود :
1- لاتقاء خطر الفيضانات .
2- لري الأراضي .
3- لتربية الأسماك .
4- لتخزين المياه .
5- لإنتاج الطاقة الكهربائية .

س5 : اذكر بعض النتائج السلبية إزالة الغابات سواء بالقطع أو الحرق على التوازن الطبيعي في النظام البيئي ؟
ج5 : 1- تفقد التربة شبكة من الجذور التي تتمسك بها مما يعرضها للإنجراف .
2- تفقد الحيوانات المأوى الطبيعي لها و تهجره .
3- تفقد التربة مصدراً للمواد العضوية .

س6 : تتبع المراحل التي تمر بها المواد السامة في الحالتين التاليتين :
أ- منذ أن يلقيها في البحر حتى وصولها إلى الإنسان .
ب- منذ وصولها مع مياه المجاري إلى المزارع .
ج6 : 1- المصنع ينتج عنه نفايات سامة .
2- تلقى في البحر أو النهر .
3- تنتقل إلى النباتات و الحيوانات المائية .
4- يتلوث طعام الإنسان .

س7 : لماذا يتجدد مخزون مياه الآبار بينما لا يتجدد مخزون النفط أو المعادن المستخرجة من باطن الأرض ؟
ج7 : يتجدد مخزون مياه الآبار لاعتماده على الأمطار السنوية ( دورة الماء في الطبيعة ) .
المعادن و النفط : تستهلك في الصناعات بمعدلات كبيرة و لا يتم تجددها بواسطة دورة قصيرة كدورة الماء .

س8 : ما عواقب الإفراط في استهلاك كل مما يلي : أ- المياه . ب- المبيدات الحشرية .
ج8 : 1- تلوث مياه الشرب .
2- القضاء على الحشرات النافعة .
3- تلويث التربة و إضعاف إنتاجيتها .

أسئلة إضافية
س9 : بماذا يتشابه غذاء سكان الصحاري الرملية و غذاء سكان المناطق الثلجية ؟
ج9 : غذاؤهما غير متنوع و يعتمد بشكل أساسي على مصادر حيوانية .

س10 : اذكر بعض الجهود التي يقوم بها الإنسان لمقاومة العوامل الطبيعية .
ج10 : 1- زراعة الأشجار ( مصدات ) لمنع امتداد الصحراء .
2- تجفيف المستنقعات و تحويلها إلى أراضي صالحة للزراعة .
3- استصلاح الأراضي و إزالة ملوحتها من أجل زراعتها .
4- إزالة ملوحة مياه البحر و استعمالها للري و الشرب .
5- تطوير أساليب استغلال ثروات البحار و المحيطات .
6- اكتشاف الأدوية .

س11 : اذكر بعض الآثار السلبية للإنسان على البيئة ؟
ج11 : 1- التلوث . 2- الحرائق .
3- الأخطاء التقنية . 4- الإفراط في استغلال الثروات الطبيعية .

س12 : ما هي أهم أسباب التلوث ؟
ج12 : 1- ربط مجاري البيوت و المصانع بالأنهار أو شواطئ البحار .
2- نفايات المصانع الكيميائية .
3- مداخن المصانع و القطارات و السيارات .
4- عدم إتباع الوسائل الصحيحة للتخلص من نفايات البيوت .

س13 : لماذا يعتبر الضجيج أو الضوضاء من أنواع التلوث ؟
ج13 : لأنه يتسبب في تغيير المحتوى الهرموني للدم مما يؤدي إلى ازدياد نسبة الكولسترول في الدم و ارتفاع الضغط .

س14 : ما هي أفضل وسيلة للتخلص من النفايات ؟
ج14 : إعادة تصنيعها .

س15 : ما هي أسباب الحرائق ؟
ج15 : 1- عدم التأكد من إطفاء نار صغيرة أشعلها متنزهون .
2- رمي الزجاجات الفارغة بين الأعشاب اليابسة فتركز أشعة الشمس على الأعشاب فتحرقها .
3- رمي أعقاب السجائر دون إطفائها .

س16 : اذكر بعض الأخطاء التقنية التي تؤدي إلى تخريب البيئة و تشويهها ؟
ج16 : 1- تسرب الغازات السامة و الإشعاعات الخطيرة من المصانع و المفاعلات النووية .
2- غرق ناقلات النفط .
3- تسرب كميات من النفط من الآبار .
4- انهيار السدود .

الوحدة الثانية
علم الأرض ( الجيولوجيا )
الفصل الخامس : الكرة الأرضية و علاقتها بالكون

س1 : ما الذي دعا العلماء إلى الاعتقاد بعدم توفر حياة على الكواكب الأخرى ؟
ج1 : لارتفاع درجة حرارة بعض هذه الكواكب و انخفاض درجة حرارة البعض الآخر .

س2 : ما الكويكبات و أين يقع مدارها ؟
ج2 : الكويكبات أجرام سماوية تدور بين كوكبي المريخ و المشتري و تدور حول الشمس في اتجاه دوران الأرض .

س3 : صف حركات الأرض و ما ينتج عنها ؟
ج3 : للأرض ثلاث حركات :
الأولى : حول محورها و تتم كل 24 ساعة و ينتج عنها الليل و النهار .
الثانية : حول الشمس و مدتها 365 يوم و ينتج عنها الفصول الأربعة .
الثالثة : حول مركز المجرة و مدتها 200 مليون سنة تقريباً .

س4 : ما الفرق بين الشهاب و النيزك ؟
ج4 : النيازك عي أقسام صغيرة كونية تتساقط على الأرض و على بقية التوابع الشمسية و ترى مشتعلة في الفضاء و تدعى في هذه المرحلة شهباً أما عندما تصطدم بالأرض تدعى نيازك .

س5 : اذكر كواكب المجموعة الشمسية .
ج5 : تتكون المجموعة الشمسية من :
أ- النجم ( الشمس ) . ب- الكواكب . ج- التوابع . د- الكويكبات . هـ- المذنبات
و- الشهب و النيازك .
- فالنجم جسم ملتهب يشع منه الضوء مثل الشمس .
- الكوكب جسم معتم لا يشع و لكن يعكس الضوء الساقط عليه كالأرض .
- الكواكب السيارة تسعة كواكب هي حسب ترتيب بعدها عن الشمس :
1- عطارد . 2- الزهرة . 3- الأرض . 4- المريخ . 5- المشتري . 6- زحل .
7- أورانوس . 8- نبتون . 9- بلوتو .

س6 : لماذا لا نرى إلا وجههاً واحداً للقمر ؟
ج6 : لأن القمر يستمد ضوءه من الشمس لذلك لا نرى إلا الوجه الذي يتلقى الضوء من الشمس .

س7 : ضع دائرة حول حرف الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ج7 : 1- مسارات الكواكب حول الشمس :
أ- كروية . ب- إهليليجية . ج- حلزونية .
2- أقرب كوكب من الشمس :
أ- عطارد . ب- الزهرة . ج- زحل .
3- أبعد كوكب عن الشمس :
أ- نبتون . ب- بلوتو . ج- المريخ .
4- تسمى مدة دوران الكواكب حول الشمس بالسنة :
أ- الشمسية . ب- القمرية . ج- الضوئية .

س8 : مما تستمد الشمس طاقتها ؟
ج8 : تستمد الشمس طاقتها من ذاتها نتيجة التفاعلات التي تتم داخلها و التي تشبه تفاعلات القنبلة الهيدروجينية .

أسئلة إضافية
س9 : ماذا تعرف عن مجرة درب التبانة ؟
ج9 : هي إحدى المجرات المنتشرة في الكون تشبه القرص المنتفخ عند المركز و هي مترامية الأطراف إذ يبلغ قطر قرصها مائة ألف سنة ضوئية و تتألف من مائة مليون ألف نجم .

س10 : كيف نشأت المجموعة الشمسية ؟
ج10 : يعتقد أنها نشأت من سديم غازي حلزوني ضخم ( غبار و غاز و ثلج ) تجمع في عدة مراكز نتيجة لسرعة دورانه حول نفسه ثم سحيت بقية مكونات السحابة الغازية إلى تلك المراكز مكونة الشمس و بقية الأجرام السماوية .

س11 : مما تتكون المجموعة الشمسية ؟
ج11 : 1- النجم ( الشمس ) . 2- الكواكب . 3- التوابع .
4- الكويكبات . 5- المذنبات . 6- الشهب و النيازك .

س12 : ما الفرق بين النجم و الكواكب ؟
ج12 : النجم جسم ملتهب يشع منه الضوء مثل الشمس و الكوكب جسم معتم لا يشع و لكن يعكس الضوء الساقط عليه كالأرض .

س13 : هلا تلائم درجات حرارة الكواكب المخلوقات التي تعيش على الأرض ؟ و لماذا ؟
ج13 : لا ، و ذلك لارتفاع درجة حرارة بعض هذه الكواكب و انخفاض درجة حرارة البعض الآخر .

س14 : المياه موجودة في العديد من الأماكن في الأرض اذكر بعضها ؟
ج14 : في المحيطات و البحار و الأنهار و المياه الجوفية و عند القطبين و أعالي الجبال و الكتل الجليدية .

س15 : كيف استدل العلماء على تركيب الأرض الداخلي ؟
ج15 : 1- دراسة تأثير عامل الضغط المرتفع و الحرارة المرتفعة على المواد .
2- دراسة المواد التي تندفع من جوف الأرض إلى سطحها .
3- الاستعانة بالأجهزة العلمية لدراسة الموجات الصادرة عن الهزات الأرضية و الزلازل .

س16 : لماذا توجد تيارات بين البحار بعضها البعض ؟
ج16 : 1- بسبب التوزيع الغير متجانس للقارات شمال و جنوب خط الاستواء .
2- تأثر الماء بدرجة الملوحة و الحرارة بين البحار المغلقة و البحار المفتوحة .

س17 : ما الفرق بين القشرة المحيطية و القشرة القارية ؟
ج17 : القشرة المحيطية تتكون من صخور و معادن أثقل و أكثر كثافة من الصخور و المعادن التي تتركب منها القشرة القارية .

س18 : ما أنواع الزلازل ؟
ج18 : 1- الموجات الأولية : و تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة و السائلة .
2- الموجات الثانوية : و تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة فقط .
3- الموجات المتأخرة : و تسير على سطح الأرض .

س19 : ما هي التوابع ؟
ج19 : هي أجرام سماوية معتمة تتبع الكواكب و تدور في فلكها كما يدور القمر في فلك الأرض .

س20 : ما هي المذنبات ؟ و مم تتكون ؟
ج20 : المذنبات هي أجسام فضائية مكونة من السليكا و مركبات الحديد و النيكل و بعض الثلج و النشادر و تدعى مذنبات لأنها تجر خلفها ذيلاً مضياً ، و ينقسم المذنب إلى ثلاث أقسام : الرأس ، النواة التي تتوسط الرأس و الذنب و تتكون نواة المذنب من الحديد أما ذنبه فيتكون من الغازات و دقائق الغبار الكوني و أشهر هذه المذنبات مذنب ( هالي ) الذي يظهر كل ( 76 ) سنة .

س21 : وضح شكل الأرض و قياساتها ؟
ج21 : الأرض كوكب شبه كروي إذ أنها مفلطحة قليلاً عند القطبين و قياساتها :
1- مساحتها السطحية حوالي 510 مليون كم2 ، مساحة اليابسة 29 % و الباقي محيطات و بحار .
2- قطرها القطبي 12714 كم .
3- قطرها الاستوائي 12756 كم .

س22 : كم تبلغ مدة دورة القمر ؟ و مم يتكون سطحه ؟
ج22 : تبلغ مدة دورته 28 يوماً و 8 ساعات حول الأرض .
و سطحه عبارة عن أرض قاحلة لا ماء فيها و فيه فجوات دائرية ضخمة بسبب ارتطام النيازك الضخمة .

الفصل السادس
أغلفة الأرض

س1 : مم يتركب الغلاف الجوي ؟ و ما أهميته ؟
ج1 : أ- يتركب الغلاف الجوي من :
1- النتروجين بنسبة 78.1 % . 3- الأرجون بنسبة 0.9 % .
2- الأكسجين بنسبة 20.9 % . 4- ثاني أكسيد الكربون بنسبة 0.03 % .
5- بخار الماء ـ الهيدروجين ـ الهيليوم ـ النيون ـ الزينون .
ب- أهمية الغلاف الجوي :
1- يزود الكائنات بالأكسجين للتنفس .
2- يوفر الحماية بتلطيف حرارة الشمس أثناء النهار .
3- يمنع الأشعة فوق البنفسجية الضارة من الوصول بكميات كبيرة إلى الأرض .

س2 : اقرن المصطلحات في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني :
ج2 :

العمود الأول

العمود الثاني

1- طبقة الجو السفلي
3
لها أهمية كبرى في الاتصالات اللاسلكية و موجات الإذاعة .
2- طبقة الجو العلوي
4
ملائم جداً لتسيير الأقمار الصناعية و مراكب الفضاء .
3- طبقة الجو الأيوني
1
منطقة التقلبات و التغيرات في الطقس .
4- طبقة الجو الخارجي
2
تعمل كمصفاة لأشعة الشمس .

س3 : كيف استدل العلماء على تركيب الأرض الداخلي ؟
ج3 : لقد أيقن العلماء أنه لا يمكن الاعتماد على الحفر في أعماق لأرض للوصول إلى مركزها ، لذلك أخذوا يبحثون عن طرق أخرى غير مباشرة يجمعون بواسطتها المعلومات التي تسهم في معرفة التكوين الداخلي للأرض ، لقد وجد العلماء أن درجة الحرارة ترتفع كلما انحدرنا داخل الأرض .
و أن معدل هذا الارتفاع هو درجة مئوية واحدة لكل 30 متراً في العمق تقريباً كما وجدوا أن الضغط يزداد بمعدل 30 ضغطاً جوياً لكل 100 متر في العمق .

س4 : ما تعليل ما يلي :
أ- بقاء تركيب الهواء متجانساً بالرغم من اختلاف مكوناته .
ب- نشوء تيارات بحرية في بعض البحار و المحيطات .
ج4 : أ- بسبب حركة الرياح و بخار الماء و كذلك التأثير الحيوي للكائنات الحية .
ب- بسبب وجود المياه في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية بكميات أكبر من النصف الشمالي و هذا التوزيع الغير متجانس كان له تأثير ملحوظ على نشأة و توزيع التيارات البحرية .
هذا بالإضافة إلى تأثر كثافة الماء بدرجة الملوحة و الحرارة بين البحار المغلقة و البحار المفتوحة مما يؤدي إلى حركة الماء الأعلى كثافة لأسفل و العكس بالنسبة للماء الأقل كثافة و تنشأ تبعاً لهذا التيارات البحرية .

س5 : اذكر أهم الموجات الزلزالية المستخدمة في دراسة باطن الأرض ؟
ج5 : يوجد أنواع ثلاثة هامة من الموجات الزلزالية :
الأول ( الموجات الأولية ) : تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة و السائلة .
الثاني ( الموجات الثانوية ) : تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة فقط .
الثالث ( الموجات المتأخرة ) : تسير على الأرض .

أسئلة إضافية

س6 : عدد أغلفة الأرض ؟
ج6 : 1- الغلاف الصخري : الذي يشتمل على القارات و الجزر و قيعان المحيطات و يبلغ سمك الغلاف الصخري 35 كم في مناطق القارات و 8 كم تحت المحيطات .
2- الغلاف المائي : الذي يشتمل على مياه المحيطات و البحار و الأنهار .
3- الغلاف الجوي : و يشتمل على الهواء و الغازات الأخرى .
4- الغلاف الحيوي : و يشتمل على الأحياء التي تعيش في القارات و المحيطات .

س7 : سم طبقات الغلاف الجوي ؟ و أعط خاصية هامة لكل طبقة ؟
ج7 : 1- طبقة الجو السفلى : و هي الطبقة التي يعيش فيها الإنسان و يحتوي على أكثر من نصف مجمل كتلة الهواء الجوي .
2- طبقة الجو العلوي : و هذه الطبقة من الغلاف الجوي تعمل كمصفاة للأشعة الشمسية .
3- طبقة الجو الأيوني : و هذه الطبقة مهمة لأنها تعكس موجات الإرسال الإذاعي و لولا وجودها لتعذر إيصال البث الإذاعي لمسافات بعيدة .
4- طبقة الجو الخارجي : و يمتد من الغلاف الأيوني إلى عشرات الآلاف من الكيلومترات في الفضاء الخارجي إلى أن يتلاشى الغلاف الجوي كلية .


الفصل السابع
طبقات الأرض

س1: ضع دائرة حول حرف الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ج1 : 1- أهم أجزاء الأرض بالنسبة للمخلوقات الحية :
أ- القشرة . ب- الوشاح . ج- اللب .
2- كلمة سيما مشتقة من :
أ- سليكون و نيكل . ب- سليكون و ألومنيوم . ج- سليكون و ماغنيسيوم .
3- الوشاح يتكون من مادة :
أ- جامدة . ب- شبه جامدة . ج- سائلة .
4- منطقة اللب الخارجي تتكون من :
أ- الحديد و النيكل السائلين . ب- الأكسجين و الماغنيسيوم السائلين . ج- سليكون و حديد سائلين .

س2 : ما هي طرق تحول الصخور ؟
ج2 : 1- التحول الإقليمي : و يحدث على نطاق واسع في قيعان البحار و المحيطات نتيجة ضغط الرواسب من أعلى و حرارة جوف الأرض من أسفل .
2- التحول التماسي : و يحدث بسبب دخول الصهارة النارية وسط صخور رسوبية .

س3 : ما هي المميزات التي يعتمدها العلماء في تصنيف الصخور .
ج3 : 1- المظهر العام للصخور فقد تكون حبيباتها متجانسة و قد تكون مسامية أو غير مسامية .
2- لونها العام .
3- قساوتها و تقاس بالخدش فالذي يخدش غيره يكون أقسى .
4- مكسرها أي مكان الكسر فيها و شكله و لونه .
5- المعادن التي تتألف منها .
6- كثافتها .
7- النسيج و هو حجم حبيباتها و علاقتها ببعضها .

س4 : لماذا تكتسب الصخور الرسوبية أهمية خاصة عند دراسة تاريخ الأرض الجيولوجي ؟
ج4 : لغناها بالأحافير ( المستحاثات ) التي تعتبر سجلاً للتاريخ الجيولوجي للأرض .

س5 : ما الفرق بين البازلت و الجرانيت مع العلم أن كليهما صخر ناري ؟
ج5 : 1- اللون العام : فللون العام للجرانيت فاتح و اللون العام للبازلت قاتم .
2- حجم الحبيبات : فحبيبات الجرانيت كبيرة الحجم بينما حبيبات البازلت صغيرة الحجم .

س6 : ما هي مدلولات الصخور الرسوبية ظ
ج6 : تدل على نوع الحيوانات أو النباتات التي عاشت في منطقة وجودها عبر الأزمنة الجيولوجية و ترسبت مع الرسوبيات الأخرى .

س7 : كيف تفيدنا الأحافير في دراسة الصخور ؟
ج 7 : تكمن أهمية الأحافير في دلالتها على بيئات تكون الصخور كعمق المياه و كمية الملوحة و نسبة الضوء و درجة الحرارة .

س8 : ما هي الخواص التي يعتمد عليها العلماء عند دراسة الصخور ؟
ج8 : عند دراسة أنواع الصخور لا يقصر علماء الأرض اهتمامهم على أشكالها و ألوانها فحسب بل يذهبون إلى أبعد من ذلك فيدرسون خواص أخرى كالتركيب المعدني و القساوة و الكثافة و المكسر و النسيج و غيرها .

س9 : كيف تفسر وجود عنصر الحديد و النيكل في اللب الداخلي للأرض في الحالة الجامدة رغم الارتفاع الهائل في درجات الحرارة القادرة على صهرها .
ج9 : يبلغ سمك اللب الداخلي حوالي 1300 كم و يتركب من مواد تشبه مواد اللب الخارجي و تزداد سرعة الموجات الأولية عند ولوجها منطقة اللب الداخلي .
لذا فهي توجد في حالة جامدة بفعل الضغط الهائل الواقع عليها و الذي يبلغ حوالي 1200 طن على السنتيمتر المربع الواحد .



أسئلة إضافية

س10 : ما هي شروط تحول الصخور ؟
ج10 : 1- الضغط . 2- الحرارة .

س11 : ما الفرق بين الصخور الرسوبية و الصخور المتحولة ؟
ج11 : تتميز الصخور الرسوبية عن الصخور المتحولة بميزات أهمها :
1- تتشكل الصخور الرسوبية في طبقات .
2- تتضمن الصخور الرسوبية الأحافير .
3- يختلف التماسك بين حبيبات الصخور الرسوبية في نوعه و طريقته عنه في الصخور المتحولة .

س12 : كم تبلغ سماكة القشرة الأرضية ؟ و ما هو تركيبها الكيميائي ؟
ج12 : تتكون القشرة الأرضية من طبقتين :
1- قشرة القارات و تدعى " السيال " و هي مشتقة من كلمتي ( سليكات الألمنيوم و البوتاسيوم ) و تقدر كثافتها بحوالي 20.9 جم/سم2 و يبلغ سمكها حوالي 35 كيلومتراً فوق سطح موهو .
2- قشرة المحيطات و تدعى السيما و هي مشتقة من كلمتي ( سليكون و ألومنيوم ) و تقدر كثافتها بحوالي 3 جم/سم3 و سمكها 8 كيلومترات .
و تتركب القشرة الأرضية من عشرة عناصر مألوفة و هي :
1- الأكسجين . 2- السليكون . 3- الألومنيوم . 4- الحديد .
5- الكالسيوم . 6- الصوديوم . 7- البوتاسيوم . 8- المجنيزيوم .
9- التيتانيوم . 10- الفوسفور .

س13 : ما هي مصادر معلومات العلماء عن باطن الأرض ؟
ج13 : تعددت مصادر معلومات العلماء عن باطن الأرض و لكن أهمها هو :
1- دراسة تأثير عامل الضغط المرتفع و الحرارة المرتفعة على المواد .
2- دراسة المواد التي تندفع من جوف الأرض إلى سطحها .
3- الاستعانة بالأجهزة العلمية لدراسة الموجات الصادرة عن الهزات الأرضية و الزلازل .

س14 : ما هي طبقات الأرض و ما هي خصائص كل منها ؟
ج14 : طبقات الأرض هي :
1- القشرة : أهم أجزاء الأرض بالنسبة للكائنات الحية حيث تستمد منها غذائها و المواد اللازمة لها
و تتكون من نوعين من الصخور هما البازلت و الجرانيت .
2- اللب : و يتكون في معظمها من مادة شبه جامدة تشبه الصابون الرخو .
3- النواة : تلي اللب و تنقسم إلى قسمين خارجي و داخلي :
القسم الخارجي و معظم المادة فيه من الحديد و النيكل السائلين أما القسم الداخلي فيتكون من مواد تشبه القسم الخارجي غير أنها تختلف عنها كثافة . . .

س15 : ما أصناف الصخور ؟ مع تعريف كل نوع ؟
ج15 : تصنف الصخور حسب نشأتها إلى ثلاثة أنواع رئيسية :
1- الصخور النارية : هي تلك الصخور الناتجة عن تجمد صهير سليكاتي منبعث من باطن الأرض .
2- الصخور الرسوبية : هي صخور تكونت نتيجة ترسب فتات الصخور الأخرى و الفضلات النباتية و الحيوانية .
3- الصخور المتحولة : و هي صخور تكونت نتيجة تعرض الصخور الأخرى ( نارية ، رسوبية ) إلى ضغط و حرارة مما أدى إلى إعادة ترتيب معادنها و تغير تركيبها الكيميائي . . .

س16 : ما أصل الصخور النارية ؟ و ما أنواعها ؟
ج16 : أصل الصخور النارية مواد صخرية منصهرة تدعى الصهارة تتجاوز درجة حرارتها درجة حرارة البراكين و مصدرها منطقة لب الأرض .
و تصنف الصخور النارية بالاعتماد على حجم الحبيبات لى نوعين رئيسين :
1- الصخور الجوفية و أهم أنواعها الجرانيت .
2- الصخور البركانية و أهم أنواعها البازلت .

س17 : أين تقع منطقة الوشاح ؟ و مم تتركب ؟
ج17 : تلي طبقة القشرة الأرضية ، و تتركب من الأكسجين و السيليكون و المغنيزيوم و الحديد .

س18 : ما الفرق بين اللب الخارجي و اللب الداخلي ؟
ج18 :1- في منطقة اللب الخارجي يدل نفاذ الموجات الأولية و انعكاس الموجات الثانوية و ارتدادها إلى سطح الأرض على أن موادها في حالة السيولة .
2- في منطقة اللب الداخلي يدل ازدياد سرعة الموجات الأولية عند ولوجها اللب الداخلي على أن اللب الخارجي في حالة جامدة .
























الفصل الثامن
التغيرات الطبيعية في سطح الأرض

س1 : إلى كم درجة تنقسم شدة الزلازل ؟ و ما هي العوامل المعتمدة في تقرير شدة الزلازل ؟
ج1 : 1- حسب مقياس ( ميركالي ) تقسم إلى 12 درجة و قد خصصت من 1 إلى 3 للزلازل الضعيفة التي لا يحس بها الناس و من 4 إلى 6 للزلازل المتوسطة التي تثير الرعب ، و من 7 إلى 8 للزلازل القوية التي تدمر المباني ، و من 9 إلى 12 للزلازل المدمرة التي تؤدي إلى كوارث شديدة .
2- حسب مقياس ( ريختر ) إلى 9 درجات .

س2 : كيف يتم تعيين مركز حدوث زلزال ما ؟
ج2 : يتم تعيين مركز حدوث زلزال ما عن طريق قياس موجات الزلزال في ثلاث مناطق مختلفة و عند تقاطع هذه الموجات في نقطة معينة يكون هو مركز الزلزال .

س3 : ما هي التأثيرات الجيولوجية للزلازل ؟
ج3 : الانهيارات الصخرية و الانزلاقات الأرضية و كذلك الحال في قيعان المحيطات أحياناً و كذلك سطح الأرض فيؤدي إلى شقوق طولية تمتد عشرات الكيلومترات و يؤدي إلى تفريغ مياه البحيرات و تغير مجاري الأنهار و كذلك طفح المياه الجوفية و تدمير الشواطئ .

س4 : لماذا تحدث البراكين و ما هي المواد المكونة للحمم البركانية ؟
ج4 : يحدث البركان نتيجة تأثير عدة عوامل هي الحرارة و ضغط صخور القشرة الأرضية و ضغط الغازات و الأبخرة المحصورة في مكان ما في أماكن الضعف في القشرة الأرضية و تنفجر حمماً بركانية على سطح الأرض .
المواد المكونة للحمم البركانية هي : اللابة و الغازات و الرماد البركاني .

س5 : كيف يعمل جهاز رصد الزلازل ؟
ج5 : يتكون جهاز رصد الزلازل من :
1- قاعدة مثبتة على الأرض يتصل بها بندول فإذا حصل أي اهتزاز أرضي تهتز القاعدة فيهتز البندول .
2- يربط بطرف البندول قلم يسجل الذبذبات على ورقة ملفوفة على اسطوانة تدور باستمرار .
3- ثم يقوم الشخص المختص بتحليل هذه الذبذبات و يحدد درجة الزلزال .
س6 : ضع كلمة مناسبة في الفراغ فيما يلي :
ج6 : 1- يصدر عن الزلازل موجات و اهتزازات ميكانيكية .
2- الزلازل هي اهتزازات طبيعية و مباغتة لقشرة الأرض .
3- يستخدم مقياس ريختر لقياس القدر الزلزالي .
4- يطبق مسمى اللابة أو الحمم أو الصهارة على المعادن و الصخور المذابة و الغازات المطلقة من فوهة البراكين .

س7 : إن للبراكين آثار جبارة فقد تدمر قرى أو مدناً بأكملها إلا أن لها بعض الفوائد فما هي ؟
ج7 : للبراكين بعض المنافع في بعض الأحيان غير أن الأضرار الرهيبة التي تحدثها تجعل منافعها محدودة بالمقارنة ، و من أهم الآثار الإيجابية للبراكين ما يلي :
1- إن المواد البركانية غنية بالمعادن المفيدة للزراعة و الصناعة كالبوتاسيوم و الحديد و الكبريت ، و من المعلوم أن التربة الغنية بالرماد البركاني من أخصب أنواع التربة .
2- تستخدم مياه الينابيع الحارة التي تنفجر نتيجة النشاط البركاني في التطبيب و الاستشفاء من الأمراض الجلدية و الروماتيزم ( عين نجم بالاحساء ) .
3- تستخدم المياه الحارة المنبثقة من جوانب البركان كمصدر للطاقة أحياناً .
و قد استخدمت مثل هذه المياه في أايسلندا في الأغراض الزراعية و ذلك بإيصالها داخل أنابيب إلى مزارع خاصة مكيفة للحصول على النباتات الاستوائية ، و في إيطاليا استعمل الدخان الأسود الناتج من الفتحات الغائرة تحت سطح الأرض في تشغيل المولدات الكهربائية .
4- تكون فوهات البراكين بحيرات مياه قد يزيد قطرها على 3 كيلومترات أو بحيرات مواد كيميائية كالأحماض التي تعتبر ثروة طبيعية في حد ذاتها .
5- بناء أجزاء شاسعة من الأرض مثل هضبة الدكن بالهند و هضبة نهر كولومبيا بأمريكا الجنوبية .
6- من مخرجات البراكين الهامة الكبريت و الذي ينتج من تكثف ثم تجمد الغازات الكبريتية المتصاعدة في الغازات البركانية .

أسئلة إضافية

س8 : ما هي العوامل المعتمدة في تقرير شدة الزلازل ؟
ج8 : 1- مدة استمرارية الزلازل فبعضها يستمر جزءاً من الثانية و بعضها يستمر عدة ثوان .
2- مدى التغيير الذي يحدثه الزلزال في سطح الأرض .

س9 : سم منطقة تكثر فيها الزلازل ؟
ج9 : منطقة تكثر فيها الزلازل هي اليابان و شيلي و إيران .

س10 : ما المقصود برصد الزلازل ؟
ج10 : هو تسجيل الموجات الصادرة عن الزلزال بواسطة أجهزة خاصة لتحديد مكان حدوثه .

العلوم ـ للصف الثاني المتوسط ( الفصل الثاني )

الفصل الأول ( البيئة و مكوناتها )

س1 : ما تعريف البيئة ؟ و ما الفرق بينها و بين النظام البيئي ؟
ج1 : البيئة هي المحيط الذي يعيش فيه نوع أو أكثر من الكائنات الحية مقروناً بمكونات ذلك المحيط و ظروف الحياة فيه و النظام البيئي تعبير مطلق يطلق على مجمل التفاعلات و العمليات التي تحدث بين الكائنات الحية في بيئة معينة و بين هذه الكائنات و في محيطها الطبيعي و التي يحكمها قوانين محددة .

س2 : ما أهداف علم البيئة ؟
ج2 : 1- دراسة العلاقات القائمة بين الكائنات الحية و بيئتها .
2- تحديد القوانين التي تحكم تفاعلاتها و تعايشها و بقائها أو انقراضها .

س3 : اذكر ثلاثة من أنواع الحيوانات التي تعيش في بيئتنا و حدد المسكن الطبيعي لكل منها ؟
ج3 : 1- الجمل مناخ صحراوي مناسب + أعشاب و أشجار طويلة متفرقة + ماء .
2- الغنم مناخ مناسب + أعشاب قصيرة + ماء .
3- أسماك بحر + أكسجين مذاب + نباتات + حيوانات بحرية .

س4 : ما الفرق بين النظام البيئي الدائم و النظام البيئي المؤقت ؟
ج4 : النظام البيئي الدائم : هو النظام الذي تحافظ فيه البيئة على العوامل التي تكون عليها النظام البيئي فتستمر الحياة و تتكاثر الكائنات الحية .
النظام البيئي المؤقت : هو النظام الذي تظهر فيه الحياة لفترة محدودة و يعود المكان كما كان لا حياة فيه بسبب نقص أحد العوامل الأساسية فيه كالماء مثلاً .

س5 : أعط مثلاً عن دور إيجابي للإنسان في بيئته ، و مثلاً عن دور سلبي له ؟
ج5 : دور الإنسان الإيجابي : يكون لتعزيز الحياة و تطويرها مثل : ( زراعة الأشجار ، تربية الدواجن ، تربية الأسماك ) .
دور الإنسان السلبي : يكون بالقضاء على النظام البيئي و ذلك :
أ- عن غير قصد و ذلك نتيجة الجهل و الإهمال .
ب- عن تخطيط مسبق : مثل قطع الأشجار ، أو كثرة صيد الحيوانات و الطيور .

س6 : أسمي المكونات الحيوية و المكونات الغير حيوية للبيئة ؟
ج6 : 1- المكونات الحيوية : و تتمثل في الكائنات الحية .
2- المكونات غير الحيوية : و تتمثل في الظروف الملائمة للحياة .

س7 : ما دور التربة و الماء في تغذية النباتات ؟ و ما الظروف الملائمة لهذا الدور ؟
ج7 : دور التربة : تحتوي التربة على معظم المواد التي تحتاجها النبتة لصنع غذائها مثل الأملاح المعدنية .
دور الماء : 1- يعتبر مذيباً لمعظم هذه المواد .
2- يسهل عملية نقلها إلى النبات .
3- يشترك في معظم التفاعلات الجيوكيميائية الضرورية لصنع الغذاء في النبتة .
س8 : لماذا يوصف النبات الأخضر بأنه ذاتي التغذية ؟
ج8 : لأنه ينتج بنفسه غذاءه الضروري لنموه و تكاثره لقدرته على تحويل المواد المعدنية في التربة و الماء إلى مواد عضوية مغذية و ذلك من خلال عملية التركيب الضوئي حسب المعادلة التالية :

ثاني أكسيد الكربون + ماء + ضوء الشمس غذاء ( سكروز الجلوكوز + أكسجين ) .

أسئلة إضافية :
س9 : ما هي المقومات الأساسية لنمو الكائنات الحية و تكاثرها و بقائها ؟
ج9 : 1- الغذاء . 2- الطاقة . 3- الظروف المناخية المناسبة .

س10 : بما تتميز الأرض عن باقي الكواكب المعروفة ؟
ج10 : تتميز بأنها مأهولة لتوفر الشروط المناسبة لنمو الكائنات الحية فيها .

س11 : ما الذي يجعل بعض الأماكن مأهولة بالسكان أكثر من غيرها ؟
س11 : توفر المقومات الأساسية للحياة فيها و الظروف المناخية المناسبة .

س12 : عرف كلاً مما يلي : 1- المسكن الطبيعي . 2- المحيط الطبيعي .
ج12 : 1- المسكن الطبيعي : هو المكان الذي تتجمع فيه جميع الشروط الضرورية من مناخ و غذاء و تسمح بنمو نوع معين من الكائنات الحية .
2- المحيط الطبيعي : هو المكان الذي يساعد على ظهور أشكال متعددة من الكائنات الحية و نموها .

س13 : ما أصناف المكونات الحية ؟
ج13 : تصنف إلى الفئات التالية :
1- النباتات الخضراء . 2- آكلات الأعشاب . 3- آكلات اللحوم .

س14 : ما أصناف المكونات اللاحيوية ؟
ج14 : 1- لعوامل الفيزيائية : و تشمل العوامل المناخية كالماء و الطاقة ( الضوء ، الحرارة ، الهواء ) .
2- العوامل الجيولوجية : و تتمثل في طبيعة الأرض ( صخرية ، رملية ، خصبة أو فقيرة ) .

س15 : ماذا يشترط لاستمرار الحياة في النظام البيئي ؟
ج15 : يشترط قيام توازن بين المكونات اللاحيوية و المكونات الحيوية في النظام البيئي .

س16 : اشرح دورة الحياة في النظام البيئي ؟
ج16 : 1- تقوم النباتات الخضراء بتحويل المواد المعدنية الموجودة في الأتربة و الماء إلى غذاء .
2- تتغذى بقية الكائنات الحية على الغذاء الذي تنتجه النباتات الخضراء .
3- تعود فضلات و بقايا الكائنات الحية إلى الأرض لتكون المواد اللاعضوية ( المعدنية ) مرة أخرى .

س17 : ما أنواع البيئات تالأرضية ؟
ج17 : 1- البيئات المائية . 2- البيئات البرية .

س18 : ما أقسام البيئة البرية ؟
ج18 : 1- البيئة القطبية .
( أ ) من نباتاتها الطحالب . ( ب ) من حيواناتها : الدب القطبي و الثعالب و طيور البطريق .
2- بيئة التندرا :
( أ ) من نباتاتها الأعشاب الصغيرة . ( ب ) من حيواناتها : اللامنغ و الذئاب و الثعالب .
3- بيئة الغابات الصنوبرية :
( أ ) من نباتاتها الصنوبر و السرو . ( ب ) من حيواناتها : القندس .
4- بيئة الغابات المعتدلة :
( أ ) من نباتاتها : الزان و السنديان و الحزازيات و السرخسيات .
( ب ) من حيواناتها : الطيور الملونة و آكلات الأعشاب .
5- بيئة المراعي . 6- بيئة الصحاري .
7- البيئة الجبلية .

س19 : ما أقسام البيئة المائية ؟
ج19 : 1- مائية عذبة كالبحيرات و الأنهار . 2- مائية مالحة كالبحار و المحيطات .

س20 : علل :
1- يعتبر النبات الأخضر الحلقة الأولى من حلقات الحياة .
2- عدم نمو الأعشاب الصغيرة في بيئة الغابات الصنوبرية .
3- نمو الحزازيات و السرخسيات في بيئة الغابات الاستوائية .
4- اختلاف الظروف المناخية في البيئة الجبلية .
ج20 : 1- لأنه المنتج الأول للغذاء .
2- لأن شجار الصنوبر و السرو تمنع نور الشمس من النفاذ إلى سطح التربة .
3- لأن أشجارها متشابكة تحجب ضوء الشمس و هذه النباتات تتطلب القليل من الضوء .
4- نتيجة موقعها على سطح الأرض و ارتفاعها عنه ، نتيجة لاتجاه الرياح و كمية الأمطار .




الفصل الثاني : الأنظمة البيئية

س1 : هيأ الله عز وجل مخلوقاته لتنتفع بعضها أعط مثالاً يبين التعاون بين الإنسان و النبات .
ج1 : الإنسان يزرع النبات و يعتني به و هو يطعم الحيوان و يعتني به و بالتالي يتغذى على النبات و الحيوان .

س2 : أعط مثلاً من البيئة يبين التنافس بين المخلوقات الحية .
ج2 : بين الأعشاب الصغيرة و الأشجار على ضوء الشمس في حديقة المنزل .

س3 : ما الفرق بين النظام البيئي الصناعي المغلق الذي درسته ، و النظام البيئي الطبيعي ؟
ج3 : أ- النظام البيئي المغلق .
1- بيئة مصطنعة .
2- معزول نسبياً عن المحيط الخارجي .
3- يسهل في دراسة الشروط الحيوية و اللاحيوية .
ب- النظام البيئي الطبيعي .
1- بيئة غير مصطنعة .
2- غير معزولة عن المحيط الخارجي .
3- تزداد فيها التفاعلات و تتعقد و يصعب أحياناً تحديد دور كل من العوامل المتبادلة فيها .

س4 : ما المقصود بعبارة ( التوازن الطبيعي في البيئة ) ؟ مع ذكر أمثلة من بيئتك .
ج4 : هو توازن يقوم بين الكائنات المنتجة ( نبات أخضر ) و الكائنات المستهلكة بحيث لا يزيد الاستهلاك عما يوفره النبات من غذاء حتى لا تتراجع الحياة في النظام البيئي .
مثال : قلة عدد الأغنام في الأوقات التي يقل فيها نزول المطر و تقل المراعي ، كثرتها في السنوات التي يكثر فيها المطر و تتوفر المراعي الملائمة .

س5 : عرف بشكل مبسط مع بعض الأمثلة من البيئة عبارة : السلاسل الغذائية و لماذا سميت سلاسل ؟
ج5 : هي علاقة قائمة بين حيوانات و نباتات في اتجاه واحد مثل :
أعشاب حشرات ضفادع أفاعي صقور

س6 : ما أهمية الدورات الطبيعية في تأمين الغذاء ؟
ج6 : 1- يتأمن وجود الغذاء في البيئة .
2- تتأمن الظروف لاكتمال الحياة على الأرض .

س7 : لو تخيلنا أن النبات الأخضر اختفى من على الأرض ، هل يمكننا ذكر الآثار المترتبة على ذلك ؟
ج7 : 1- يختفي الغذاء اللازم للأحياء المستهلكة الأخرى فتختفي الحياة .
2- تزداد نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون فيتلوث الهواء .

س8 : بين أن هناك أكثر من مسار واحد لدورة النيتروجين و لدورة الكربون .
ج8 :(أ) 1- غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو تستخدمه النباتات في عملية التمثيل الضوئي .
2- تتغذى الكائنات الحية الأخرى على النباتات و تتنفس ثاني أكسيد الكربون في الجو .
( ب ) المصدر الرئيسي هو النباتات الخضراء التي تنتج الأكسجين بواسطة عملية التمثيل الضوئي .

أسئلة و أجوبة إضافية على الفصل الثاني :
س9 : ما هي مقومات النظام البيئي ؟
ج9 : 1- توفر الشروط الضرورية للحياة و النمو كالطاقة و الأكسجين و الغذاء .
2- وجود نوع من التوازن بين الكائنات الحية من جهة و بين المكونات اللاحيوية من جهة أخرى .

س10 : ما هي العوامل الضرورية لحياة الأسماك في الحوض الاصطناعي ؟
ج10 : 1- الغذاء 2- الأكسجين 3- الماء 4- الحرارة المناسبة 5- الضوء .

س11 : وضح العلاقات القائمة بين الكائنات الحية في حديقة المنزل .
ج11 : 1- علاقة تنافس : بين الأعشاب الصغيرة و الأشجار على ضوء الشمس .
2- علاقة منفعة و تبادل خدمات : بين الحشرات و النباتات المزهرة .
3- علاقة غذائية : بين الحشرات و الطيور .

س14 : ما هي الشروط الضرورية لتوازن العلاقات في حوض الأسماك ؟
ج14 : 1- أن يزيد نمو النبات الأخضر عن استهلاك الأحياء التي تقتات منه .
2- أن يزيد نمو القواقع و الديدان عن حاجة الأسماك .

س13 : ما هي الشروط الواجب توافرها للنبات الأخضر لينمو في حوض الأسماك ؟
ج13 : 1- الماء و الأملاح المعدنية في التربة .
2- الكائنات المحللة ( كالبكتيريا و الفطريات ) .
3- ضوء الشمس .

س14 : ما أقسام الكائنات الحية طبقاً للعلاقات الغذائية في النظام البيئي ؟
ج14 : 1- الكائنات المنتجة للغذاء : كالنبات الأخضر .
2- الكائنات المستهلكة للغذاء .
( 1 ) المستهلك الأول و هو الذي يتغذى على النبات الأخضر مباشرة كآكلات الأعشاب .
( ب ) المستهلك الثاني و هو الذي يتغذى على المستهلك الأول كآكلات اللحوم .

س15 : هل يعتبر الإنسان منتجاً أم مستهلكاً للغذاء ؟ و لماذا ؟
ج15 : يعتبر الإنسان :
1- بشكل عام مستهلك لأنه يأتي في قمة الهرم الغذائي .
2- منتج من خلال ممارسته للزراعة و تربية الحيوانات الداجنة و استصلاح الأراضي .
س16 : ماذا يقصد بالهرم الغذائي ؟ وضح ذلك بالرسم .
ج16 : هو ترتيب الأحياء على شكل هرم حسب علاقتها الغذائية .

س17 : عرف الشبكة الغذائية ؟
ج17 : هي مجموعة من السلاسل الغذائية المترابطة مع بعضها .

س18 : ما المقصود بالدورات الطبيعية ؟
ج18 : هي التغيرات في المادة أو ( الطاقة ) التي تتكرر باستمرار .

س19 : اشرح دورة العناصر المكونة للغذاء موضحاً ذلك بالرسم .
ج19 : 1- تمتص النباتات الخضراء المواد الغير عضوية من التربة ثم تحويلها إلى مواد عضوية .
2- تنتقل المادة العضوية إلى الكائنات المستهلكة .
3- تقوم البكتيريا بتحليل جثث و نفايا الكائنات المستهلكة إلى مواد غير عضوية تختلط بالتربة .
4- ثم تعود الدورة مرة أخرى .

س20 : ما دور النبات الأخضر في تنقية الهواء و لماذا لا تستطيع النباتات الدنيا غير الخضراء تنقية الهواء من غاز ثاني أكسيد الكربون ؟
ج20 : 1- تمتص النباتات الخضراء ثاني أكسيد الكربون في عملية البناء الضوئي و تطلق الأكسجين .
2- النباتات الدنيا مثل ( الكمأ ) لا تمتص ثاني أكسيد الكربون لا تقوم بعملية التمثيل الضوئي .

س21 : لماذا لا تستطيع النباتات أن تعيش و تنمو دون غذاء معدني يدخل عنصر النيتروجين في تركيبه ؟
ج21 : لأن النيتروجين ضروري لتركيب مادة البروتين الضرورية لنمو النبات و تعويض أنسجتها التالفة .

س22 : اشرح مسار دورة النيتروجين ؟
ج22 : 1- يوجد النيتروجين في التربة على شكل أملاح النترات ( الأمونيا ) لتذوب في الماء و يمتصها النبات .
2- تتغذى الحيوانات على هذا الغذاء .
3- يفرز الحيوان المواد النيتروجينية على شكل فضلات و تحلل البكتيريا جثث الحيوانات لتنتج الأمونيا التي تبقى في التربة .
4- تقوم أنواع البكتيريا بتحويل الأمونيا إلى النترات فتكتمل الدورة .

س23 : اشرح دورة الماء مع التوضيح بالرسم ؟
ج23 : 1- يتبخر الماء من البحار و المحيطات .
2- ينتقل البخار إلى طبقات الجو العليا .
3- يعود من الجو على شكل أمطار و ثلوج .

س24 : ما دور الأكسجين في عملية التغذية عند الإنسان و الحيوان ؟
ج24 : الأكسجين عنصر أساسي لأكسدة المواد العضوية المغذية في أجسام الكائنات الحية فتحافظ على نموها و درجة حرارة أجسامها .
س25 : أين توجد الأملاح المعدنية ؟
ج25 : في التربة و الماء و خلايا الكائنات الحية و الصخور .

س26 : ما الفرق بين المواد العضوية و المواد الغير عضوية ؟
ج26 : المواد العضوية : تتألف منها جميع أشكال المادة الحية .
المواد الغير عضوية : تتألف منها جميع أشكال المادة غير الحية .

س27 : هل تفنى المادة أو تستهلك ؟
ج27 : لا ، المادة لا تفنى و لا تستهلك بل تطرأ عليها تغييرات ثم تعود إلى حالتها الأولى .


الفصل الثالث : البيئات الطبيعية في المملكة

س1 : ما أسباب تفاوت درجة الحرارة بين الليل و النهار في البيئة الصحراوية ؟ كيف يمكن الحد من تأثير درجات الحرارة المرتفعة أو المنخفضة على المخلوقات الحية ؟
ج2 : يعود ارتفاع درجة الحرارة أثناء النهار إلى غياب الغطاء النباتي و الغيوم و يعود سبب انخفاض الحرارة أثناء الليل إلى أن سطح الأرض يفقد الحرارة التي اكتسبها بسرعة خلال النهار و ذلك يعود إلى :
1- غياب النباتات التي تحتفظ بحرارة النهار أو تخزنها .
2- عدم وجود معوقات كالغيوم تمنع انعكاس الأشعة و تسربها ثانية إلى الفضاء و يمكن الحد من تأثير درجات الحرارة المرتفعة أو المنخفضة على المخلوقات الحية عن طريق :
أ ) الاكتفاء بقليل من الماء .
ب ) تحاشي شمس الصحراء و حرها .

س2 : ما مصير الأمطار التي تتلقاها رمال الصحاري ؟
ج2 : 1- تتبخر مياه الأمطار التي تتلقاها رمال الصحاري بسرعة .
2- تتسرب إلى الطبقات الجوفية .

س3 : كيف تتخيل ردة الفعل عند كل المخلوقات الحية التالية إذا أرغم على العيش في منطقة صحراوية جافة : الدب القطبي ، الدجاجة ، النحلة ، الفيل ، الطحالب ، الضب ، التفاح ، الجرذ ، القرد ، الأرنب ، النحلة .
ج3 :

الدب القطبي
لا يحتمل الحر و قد يموت .
الدجاجة
تموت .
النحلة
لا تعيش إلا في الواحات .
الزرافة و الفيل
يعيشان في الواحات أو أطراف الصحراء إن وجدت مراعي أو ينقرضان .
الجرذ و الأرنب
يختبئان في الجحر نهاراً و يبحثان عن طعامهما ليلاً .
الطحالب
لا تعيش غلا في بيئة رطبة أو مائية .
الصبار
يتكيف بسهولة .
التفاح
صعب التكيف لحاجته الشديدة للماء .

س4 : لماذا يتجنب حيوان الصحراء الحركة و التنقل أثناء النهار ؟
ج4 : للمحافظة على كمية الماء الموجودة في جسمه فتنخفض نسبة تعرقه و تتضاءل حاجته للشرب .

س5 : ارسم السلسلة الغذائية التي تؤمن غذاء البوم من عناكب الصحراء ؟
ج5 : ماء + أعشاب عناكب بوم .

س6 : من خلال ما درسناه و من خلال معلوماتنا العامة نقارن بين بيئة الصحاري و بيئة الجبال و بيئة السواحل في المملكة من حيث :
المناخ و أثره على نمط حياة المخلوقات ، أنواع المخلوقات الحية و وفرتها ؟
ج6 : 1- المناخ : في الصحراء تكون الحرارة شديدة في الصيف و تختلف درجاتها اختلافاً واضحاً بين الليل و النهار و في الشتاء شديدة البرودة قليلة الأمطار ، و في الجبال و السواحل تكون درجات الحرارة معتدلة و ثابتة
2- أنواع المخلوقات الحية : تعيش في الصحراء المخلوقات القادرة على تحمل الجوع و العطش كالجمال و في الجبال الحيوانات التي لا تستطيع العيش في الصحراء مثل القرود .
أما بيئة السواحل فهي عبارة عن الطحالب البحرية و النباتات و كذلك الحيوانات البحرية كالإسفنج و المرجان و الرخويات و المفصليات و أنواع عديدة من الأسماك و الثدييات كالحيتان و الدلافين .

أسئلة إضافية
س7 : بم تمتاز البيئة الصحراوية عن البيئات الأخرى ؟
ج7 : 1- المناخ من حيث شدة الحرارة و الرياح الساخنة و قلة الأمطار .
2- أنواع النباتات و الحيوانات التي تعيش فيها .
3- الطراز المعيشي للإنسان الذي يقطنها .

س8 : لماذا تعتبر أمطار الليل أكثر فائدة في ري الصحراء من أمطار النهار ؟
ج8 : لأن تبخر الماء أثناء الليل يكون أقل منه أثناء النهار .

س9 : لماذا يعتبر الندى أكثر فائدة للصحراء من مياه الأمطار ؟
ج9 : 1- لأنها أكثر انتظاماً من مياه الأمطار .
2- لأنها موزعة على أيام عديدة خلال السنة .
س10 : مم تتكون التربة الصحراوية ؟
ج10 : 1- الأراضي الرملية : و تتألف من تربة مفككة غير متماسكة .
2- الأراضي المالحة : و هي غنية بالصلصال و الأملاح المعدنية .

س11 : علل :
1- جفاف الأراضي الصحراوية .
2- يقال أن الصحراء هي مملكة الرياح و العواصف الرملية .
3- وجود الأملاح في التربة الصحراوية .
4- ضعف الإنتاج الزراعي في البيئة الصحراوية .
ج11 : 1- بسبب الحرارة الشديدة و قلة الأمطار .
2- لأن الصحراء لا تحتوي على تضاريس كثيرة و جبال عالية تصد الرياح التي تحمل الرمال إلى مسافات بعيدة .
3- بسبب جفاف بحار قديمة كانت تغطي هذه الأجزاء من اليابسة .
4- بسبب تراكم الأملاح في التربة و حول جذور النبات نتيجة استعمال مياه مالحة لري التربة .

س12 : ما أهم نباتات البيئة الصحراوية ؟
ج12 : 1- الحوليات و الأزهار قصيرة الأجل : و هي النباتات التي تنبت فور انهمار المطر .
2- النباتات المعمرة : و هي الأشجار التي تعيش لسنوات طويلة كالسمر و الطلح .
3- النباتات العصارية : و تتميز بأن سيقانها و أوراقها مليئة بمادة شبه سائلة خلف كمياتها من نبات إلى آخر مثل : الرمث و الهرم .

س13 : ما أهم مميزات النباتات المعمرة ؟
ج13 : 1- تنمو متباعدة لتقل المنافسة بين جذورها على امتصاص الماء .
2- تمتص الماء بواسطة الجذور فقط .
3- أوراقها صغيرة و سريعة الذبول .
4- تقوم بعملية التركيب الضوئي بواسطة السوق الخضراء .
5- تغطي أوراقها و سوقها طبقة شمعية لتمنع التبخر و تعزل داخل النبتة عن الحرارة الخارجية .

س14 : ما هي التغيرات التي حدثت للحيوانات الصحراوية لتتكيف مع بيئتها ؟
ج14 : 1- النشاط و الحركة : نشاط الحيوانات الصحراوية محدود فهي لا تخرج في النهار كالثعالب .
2- الوظائف الحيوية و الشكل :
( أ ) وجود الحراشف السميكة ( الثعابين و العقارب ) و الشعر الكثيف ( الجمال و الأغنام ) للتقليل من فقدان الماء و الاحتفاظ ببرودة أجسامها .
( ب ) آذانها طويلة لحمايتها من دخول الرمال أثناء العواصف .
( ج ) انسجام ألوانها مع الرمال الفاتحة للتخفي من أعدائها .

س15 : بم تمتاز بيئة المناطق الجبلية ؟
ج15 : 1- درجة الحرارة : تمتاز بعدم وجود فوارق كبيرة بين درجات الحرارة في الأوقات المختلفة .
2- الغطاء النباتي : تختلف كثافته من مكان إلى آخر .
3- الملاجئ الطبيعية : توفر الجبال ملاجئ طبيعية لكثير من الحيوانات بسبب وعورة الوصول إليها .

س16 : بم تمتاز البيئة المائية المالحة ؟
ج16: 1- تغطي نحو 70 % من مساحة الأرض .
2- اتصال أجزائها رغم اتساعها .
3- ملوحة مياهها .
4- استقرار درجة حرارتها .

س17 : اذكر بعض الأمثلة على الأحياء في بحار المملكة ؟
ج17 : 1- الطحالب البحرية . 2- نباتات السواحل مثل : الشورى و القندل .
3- الحيوانات البحرية مثل : الإسفنج و الرخويات و أنواع عديدة من الأسماك .


الفصل الرابع : الإنسان و البيئة

س1 : سم بعض الحيوانات المهددة بالانقراض من البيئة ، و اذكر السبب و كيف يمكن الحفاظ عليها من خطر الانقراض ؟
ج1 : الفيل : لكثرة اصطياده طلباً للعاج .
المها : لكثرة إصطياده .
الفقمة : طلباً للفراء .
و يجب الحفاظ على هذه الحيوانات من خطر الانقراض بالتوقف عن اصطيادها و توفير الظروف المناسبة لتكاثرها .

س2 : أعط أمثلة من منطقتك تدل على جهد الإنسان في تعمير البيئة و استصلاحها في الماضي و الحاضر ؟
ج2 : المقصود بإعمار البيئة تغيير الظروف القياسية في البيئة لتصبح أكثر ملائمة لحياة الكائنات و من أمثلة ذلك :
1- الزراعة و استصلاح الأراضي .
2- تحسين الأنواع الحيوانية و النباتية .
3- مقاومة العوامل الطبيعية .
4- استغلال الثروات الطبيعية .

س3 : اذكر بعض الأمثلة على مشاريع قوية للحفاظ على البيئة في المملكة ؟
ج3 : أ- الزراعة و استصلاح الأراضي .
ب- استغلال الثروات الطبيعية كالنفط و الذهب و الفضة و الرخام و الجرانيت .
ج- تحسين الأنواع النباتية و الحيوانية .
د- مقاومة العوامل الطبيعية عن طريق بناء السدود و تخزين المياه و زراعة الأشجار و إزالة ملوحة مياه البحار .

س4 : عدد بعض السدود التي أعرفها في المملكة و خارجها ، و بين أهمية كل منها ؟
ج4 : أ- سدود المملكة : ( أبها بوادي جيزان ـ الدرعية ـ حريملاء ـ وادي حنيفة ـ المجمعة ) .
ب- سدود خارج المملكة : سد أسوان ( السد العالي ) في مصر .
و أهمية السدود :
1- لاتقاء خطر الفيضانات .
2- لري الأراضي .
3- لتربية الأسماك .
4- لتخزين المياه .
5- لإنتاج الطاقة الكهربائية .

س5 : اذكر بعض النتائج السلبية إزالة الغابات سواء بالقطع أو الحرق على التوازن الطبيعي في النظام البيئي ؟
ج5 : 1- تفقد التربة شبكة من الجذور التي تتمسك بها مما يعرضها للإنجراف .
2- تفقد الحيوانات المأوى الطبيعي لها و تهجره .
3- تفقد التربة مصدراً للمواد العضوية .

س6 : تتبع المراحل التي تمر بها المواد السامة في الحالتين التاليتين :
أ- منذ أن يلقيها في البحر حتى وصولها إلى الإنسان .
ب- منذ وصولها مع مياه المجاري إلى المزارع .
ج6 : 1- المصنع ينتج عنه نفايات سامة .
2- تلقى في البحر أو النهر .
3- تنتقل إلى النباتات و الحيوانات المائية .
4- يتلوث طعام الإنسان .

س7 : لماذا يتجدد مخزون مياه الآبار بينما لا يتجدد مخزون النفط أو المعادن المستخرجة من باطن الأرض ؟
ج7 : يتجدد مخزون مياه الآبار لاعتماده على الأمطار السنوية ( دورة الماء في الطبيعة ) .
المعادن و النفط : تستهلك في الصناعات بمعدلات كبيرة و لا يتم تجددها بواسطة دورة قصيرة كدورة الماء .

س8 : ما عواقب الإفراط في استهلاك كل مما يلي : أ- المياه . ب- المبيدات الحشرية .
ج8 : 1- تلوث مياه الشرب .
2- القضاء على الحشرات النافعة .
3- تلويث التربة و إضعاف إنتاجيتها .

أسئلة إضافية
س9 : بماذا يتشابه غذاء سكان الصحاري الرملية و غذاء سكان المناطق الثلجية ؟
ج9 : غذاؤهما غير متنوع و يعتمد بشكل أساسي على مصادر حيوانية .

س10 : اذكر بعض الجهود التي يقوم بها الإنسان لمقاومة العوامل الطبيعية .
ج10 : 1- زراعة الأشجار ( مصدات ) لمنع امتداد الصحراء .
2- تجفيف المستنقعات و تحويلها إلى أراضي صالحة للزراعة .
3- استصلاح الأراضي و إزالة ملوحتها من أجل زراعتها .
4- إزالة ملوحة مياه البحر و استعمالها للري و الشرب .
5- تطوير أساليب استغلال ثروات البحار و المحيطات .
6- اكتشاف الأدوية .

س11 : اذكر بعض الآثار السلبية للإنسان على البيئة ؟
ج11 : 1- التلوث . 2- الحرائق .
3- الأخطاء التقنية . 4- الإفراط في استغلال الثروات الطبيعية .

س12 : ما هي أهم أسباب التلوث ؟
ج12 : 1- ربط مجاري البيوت و المصانع بالأنهار أو شواطئ البحار .
2- نفايات المصانع الكيميائية .
3- مداخن المصانع و القطارات و السيارات .
4- عدم إتباع الوسائل الصحيحة للتخلص من نفايات البيوت .

س13 : لماذا يعتبر الضجيج أو الضوضاء من أنواع التلوث ؟
ج13 : لأنه يتسبب في تغيير المحتوى الهرموني للدم مما يؤدي إلى ازدياد نسبة الكولسترول في الدم و ارتفاع الضغط .

س14 : ما هي أفضل وسيلة للتخلص من النفايات ؟
ج14 : إعادة تصنيعها .

س15 : ما هي أسباب الحرائق ؟
ج15 : 1- عدم التأكد من إطفاء نار صغيرة أشعلها متنزهون .
2- رمي الزجاجات الفارغة بين الأعشاب اليابسة فتركز أشعة الشمس على الأعشاب فتحرقها .
3- رمي أعقاب السجائر دون إطفائها .

س16 : اذكر بعض الأخطاء التقنية التي تؤدي إلى تخريب البيئة و تشويهها ؟
ج16 : 1- تسرب الغازات السامة و الإشعاعات الخطيرة من المصانع و المفاعلات النووية .
2- غرق ناقلات النفط .
3- تسرب كميات من النفط من الآبار .
4- انهيار السدود .

الوحدة الثانية
علم الأرض ( الجيولوجيا )
الفصل الخامس : الكرة الأرضية و علاقتها بالكون

س1 : ما الذي دعا العلماء إلى الاعتقاد بعدم توفر حياة على الكواكب الأخرى ؟
ج1 : لارتفاع درجة حرارة بعض هذه الكواكب و انخفاض درجة حرارة البعض الآخر .

س2 : ما الكويكبات و أين يقع مدارها ؟
ج2 : الكويكبات أجرام سماوية تدور بين كوكبي المريخ و المشتري و تدور حول الشمس في اتجاه دوران الأرض .

س3 : صف حركات الأرض و ما ينتج عنها ؟
ج3 : للأرض ثلاث حركات :
الأولى : حول محورها و تتم كل 24 ساعة و ينتج عنها الليل و النهار .
الثانية : حول الشمس و مدتها 365 يوم و ينتج عنها الفصول الأربعة .
الثالثة : حول مركز المجرة و مدتها 200 مليون سنة تقريباً .

س4 : ما الفرق بين الشهاب و النيزك ؟
ج4 : النيازك عي أقسام صغيرة كونية تتساقط على الأرض و على بقية التوابع الشمسية و ترى مشتعلة في الفضاء و تدعى في هذه المرحلة شهباً أما عندما تصطدم بالأرض تدعى نيازك .

س5 : اذكر كواكب المجموعة الشمسية .
ج5 : تتكون المجموعة الشمسية من :
أ- النجم ( الشمس ) . ب- الكواكب . ج- التوابع . د- الكويكبات . هـ- المذنبات
و- الشهب و النيازك .
- فالنجم جسم ملتهب يشع منه الضوء مثل الشمس .
- الكوكب جسم معتم لا يشع و لكن يعكس الضوء الساقط عليه كالأرض .
- الكواكب السيارة تسعة كواكب هي حسب ترتيب بعدها عن الشمس :
1- عطارد . 2- الزهرة . 3- الأرض . 4- المريخ . 5- المشتري . 6- زحل .
7- أورانوس . 8- نبتون . 9- بلوتو .

س6 : لماذا لا نرى إلا وجههاً واحداً للقمر ؟
ج6 : لأن القمر يستمد ضوءه من الشمس لذلك لا نرى إلا الوجه الذي يتلقى الضوء من الشمس .

س7 : ضع دائرة حول حرف الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ج7 : 1- مسارات الكواكب حول الشمس :
أ- كروية . ب- إهليليجية . ج- حلزونية .
2- أقرب كوكب من الشمس :
أ- عطارد . ب- الزهرة . ج- زحل .
3- أبعد كوكب عن الشمس :
أ- نبتون . ب- بلوتو . ج- المريخ .
4- تسمى مدة دوران الكواكب حول الشمس بالسنة :
أ- الشمسية . ب- القمرية . ج- الضوئية .

س8 : مما تستمد الشمس طاقتها ؟
ج8 : تستمد الشمس طاقتها من ذاتها نتيجة التفاعلات التي تتم داخلها و التي تشبه تفاعلات القنبلة الهيدروجينية .

أسئلة إضافية
س9 : ماذا تعرف عن مجرة درب التبانة ؟
ج9 : هي إحدى المجرات المنتشرة في الكون تشبه القرص المنتفخ عند المركز و هي مترامية الأطراف إذ يبلغ قطر قرصها مائة ألف سنة ضوئية و تتألف من مائة مليون ألف نجم .

س10 : كيف نشأت المجموعة الشمسية ؟
ج10 : يعتقد أنها نشأت من سديم غازي حلزوني ضخم ( غبار و غاز و ثلج ) تجمع في عدة مراكز نتيجة لسرعة دورانه حول نفسه ثم سحيت بقية مكونات السحابة الغازية إلى تلك المراكز مكونة الشمس و بقية الأجرام السماوية .

س11 : مما تتكون المجموعة الشمسية ؟
ج11 : 1- النجم ( الشمس ) . 2- الكواكب . 3- التوابع .
4- الكويكبات . 5- المذنبات . 6- الشهب و النيازك .

س12 : ما الفرق بين النجم و الكواكب ؟
ج12 : النجم جسم ملتهب يشع منه الضوء مثل الشمس و الكوكب جسم معتم لا يشع و لكن يعكس الضوء الساقط عليه كالأرض .

س13 : هلا تلائم درجات حرارة الكواكب المخلوقات التي تعيش على الأرض ؟ و لماذا ؟
ج13 : لا ، و ذلك لارتفاع درجة حرارة بعض هذه الكواكب و انخفاض درجة حرارة البعض الآخر .

س14 : المياه موجودة في العديد من الأماكن في الأرض اذكر بعضها ؟
ج14 : في المحيطات و البحار و الأنهار و المياه الجوفية و عند القطبين و أعالي الجبال و الكتل الجليدية .

س15 : كيف استدل العلماء على تركيب الأرض الداخلي ؟
ج15 : 1- دراسة تأثير عامل الضغط المرتفع و الحرارة المرتفعة على المواد .
2- دراسة المواد التي تندفع من جوف الأرض إلى سطحها .
3- الاستعانة بالأجهزة العلمية لدراسة الموجات الصادرة عن الهزات الأرضية و الزلازل .

س16 : لماذا توجد تيارات بين البحار بعضها البعض ؟
ج16 : 1- بسبب التوزيع الغير متجانس للقارات شمال و جنوب خط الاستواء .
2- تأثر الماء بدرجة الملوحة و الحرارة بين البحار المغلقة و البحار المفتوحة .

س17 : ما الفرق بين القشرة المحيطية و القشرة القارية ؟
ج17 : القشرة المحيطية تتكون من صخور و معادن أثقل و أكثر كثافة من الصخور و المعادن التي تتركب منها القشرة القارية .

س18 : ما أنواع الزلازل ؟
ج18 : 1- الموجات الأولية : و تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة و السائلة .
2- الموجات الثانوية : و تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة فقط .
3- الموجات المتأخرة : و تسير على سطح الأرض .

س19 : ما هي التوابع ؟
ج19 : هي أجرام سماوية معتمة تتبع الكواكب و تدور في فلكها كما يدور القمر في فلك الأرض .

س20 : ما هي المذنبات ؟ و مم تتكون ؟
ج20 : المذنبات هي أجسام فضائية مكونة من السليكا و مركبات الحديد و النيكل و بعض الثلج و النشادر و تدعى مذنبات لأنها تجر خلفها ذيلاً مضياً ، و ينقسم المذنب إلى ثلاث أقسام : الرأس ، النواة التي تتوسط الرأس و الذنب و تتكون نواة المذنب من الحديد أما ذنبه فيتكون من الغازات و دقائق الغبار الكوني و أشهر هذه المذنبات مذنب ( هالي ) الذي يظهر كل ( 76 ) سنة .

س21 : وضح شكل الأرض و قياساتها ؟
ج21 : الأرض كوكب شبه كروي إذ أنها مفلطحة قليلاً عند القطبين و قياساتها :
1- مساحتها السطحية حوالي 510 مليون كم2 ، مساحة اليابسة 29 % و الباقي محيطات و بحار .
2- قطرها القطبي 12714 كم .
3- قطرها الاستوائي 12756 كم .

س22 : كم تبلغ مدة دورة القمر ؟ و مم يتكون سطحه ؟
ج22 : تبلغ مدة دورته 28 يوماً و 8 ساعات حول الأرض .
و سطحه عبارة عن أرض قاحلة لا ماء فيها و فيه فجوات دائرية ضخمة بسبب ارتطام النيازك الضخمة .

الفصل السادس
أغلفة الأرض

س1 : مم يتركب الغلاف الجوي ؟ و ما أهميته ؟
ج1 : أ- يتركب الغلاف الجوي من :
1- النتروجين بنسبة 78.1 % . 3- الأرجون بنسبة 0.9 % .
2- الأكسجين بنسبة 20.9 % . 4- ثاني أكسيد الكربون بنسبة 0.03 % .
5- بخار الماء ـ الهيدروجين ـ الهيليوم ـ النيون ـ الزينون .
ب- أهمية الغلاف الجوي :
1- يزود الكائنات بالأكسجين للتنفس .
2- يوفر الحماية بتلطيف حرارة الشمس أثناء النهار .
3- يمنع الأشعة فوق البنفسجية الضارة من الوصول بكميات كبيرة إلى الأرض .

س2 : اقرن المصطلحات في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني :
ج2 :

العمود الأول

العمود الثاني

1- طبقة الجو السفلي
3
لها أهمية كبرى في الاتصالات اللاسلكية و موجات الإذاعة .
2- طبقة الجو العلوي
4
ملائم جداً لتسيير الأقمار الصناعية و مراكب الفضاء .
3- طبقة الجو الأيوني
1
منطقة التقلبات و التغيرات في الطقس .
4- طبقة الجو الخارجي
2
تعمل كمصفاة لأشعة الشمس .

س3 : كيف استدل العلماء على تركيب الأرض الداخلي ؟
ج3 : لقد أيقن العلماء أنه لا يمكن الاعتماد على الحفر في أعماق لأرض للوصول إلى مركزها ، لذلك أخذوا يبحثون عن طرق أخرى غير مباشرة يجمعون بواسطتها المعلومات التي تسهم في معرفة التكوين الداخلي للأرض ، لقد وجد العلماء أن درجة الحرارة ترتفع كلما انحدرنا داخل الأرض .
و أن معدل هذا الارتفاع هو درجة مئوية واحدة لكل 30 متراً في العمق تقريباً كما وجدوا أن الضغط يزداد بمعدل 30 ضغطاً جوياً لكل 100 متر في العمق .

س4 : ما تعليل ما يلي :
أ- بقاء تركيب الهواء متجانساً بالرغم من اختلاف مكوناته .
ب- نشوء تيارات بحرية في بعض البحار و المحيطات .
ج4 : أ- بسبب حركة الرياح و بخار الماء و كذلك التأثير الحيوي للكائنات الحية .
ب- بسبب وجود المياه في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية بكميات أكبر من النصف الشمالي و هذا التوزيع الغير متجانس كان له تأثير ملحوظ على نشأة و توزيع التيارات البحرية .
هذا بالإضافة إلى تأثر كثافة الماء بدرجة الملوحة و الحرارة بين البحار المغلقة و البحار المفتوحة مما يؤدي إلى حركة الماء الأعلى كثافة لأسفل و العكس بالنسبة للماء الأقل كثافة و تنشأ تبعاً لهذا التيارات البحرية .

س5 : اذكر أهم الموجات الزلزالية المستخدمة في دراسة باطن الأرض ؟
ج5 : يوجد أنواع ثلاثة هامة من الموجات الزلزالية :
الأول ( الموجات الأولية ) : تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة و السائلة .
الثاني ( الموجات الثانوية ) : تستطيع النفاذ من الأجسام الجامدة فقط .
الثالث ( الموجات المتأخرة ) : تسير على الأرض .

أسئلة إضافية

س6 : عدد أغلفة الأرض ؟
ج6 : 1- الغلاف الصخري : الذي يشتمل على القارات و الجزر و قيعان المحيطات و يبلغ سمك الغلاف الصخري 35 كم في مناطق القارات و 8 كم تحت المحيطات .
2- الغلاف المائي : الذي يشتمل على مياه المحيطات و البحار و الأنهار .
3- الغلاف الجوي : و يشتمل على الهواء و الغازات الأخرى .
4- الغلاف الحيوي : و يشتمل على الأحياء التي تعيش في القارات و المحيطات .

س7 : سم طبقات الغلاف الجوي ؟ و أعط خاصية هامة لكل طبقة ؟
ج7 : 1- طبقة الجو السفلى : و هي الطبقة التي يعيش فيها الإنسان و يحتوي على أكثر من نصف مجمل كتلة الهواء الجوي .
2- طبقة الجو العلوي : و هذه الطبقة من الغلاف الجوي تعمل كمصفاة للأشعة الشمسية .
3- طبقة الجو الأيوني : و هذه الطبقة مهمة لأنها تعكس موجات الإرسال الإذاعي و لولا وجودها لتعذر إيصال البث الإذاعي لمسافات بعيدة .
4- طبقة الجو الخارجي : و يمتد من الغلاف الأيوني إلى عشرات الآلاف من الكيلومترات في الفضاء الخارجي إلى أن يتلاشى الغلاف الجوي كلية .


الفصل السابع
طبقات الأرض

س1: ضع دائرة حول حرف الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ج1 : 1- أهم أجزاء الأرض بالنسبة للمخلوقات الحية :
أ- القشرة . ب- الوشاح . ج- اللب .
2- كلمة سيما مشتقة من :
أ- سليكون و نيكل . ب- سليكون و ألومنيوم . ج- سليكون و ماغنيسيوم .
3- الوشاح يتكون من مادة :
أ- جامدة . ب- شبه جامدة . ج- سائلة .
4- منطقة اللب الخارجي تتكون من :
أ- الحديد و النيكل السائلين . ب- الأكسجين و الماغنيسيوم السائلين . ج- سليكون و حديد سائلين .

س2 : ما هي طرق تحول الصخور ؟
ج2 : 1- التحول الإقليمي : و يحدث على نطاق واسع في قيعان البحار و المحيطات نتيجة ضغط الرواسب من أعلى و حرارة جوف الأرض من أسفل .
2- التحول التماسي : و يحدث بسبب دخول الصهارة النارية وسط صخور رسوبية .

س3 : ما هي المميزات التي يعتمدها العلماء في تصنيف الصخور .
ج3 : 1- المظهر العام للصخور فقد تكون حبيباتها متجانسة و قد تكون مسامية أو غير مسامية .
2- لونها العام .
3- قساوتها و تقاس بالخدش فالذي يخدش غيره يكون أقسى .
4- مكسرها أي مكان الكسر فيها و شكله و لونه .
5- المعادن التي تتألف منها .
6- كثافتها .
7- النسيج و هو حجم حبيباتها و علاقتها ببعضها .

س4 : لماذا تكتسب الصخور الرسوبية أهمية خاصة عند دراسة تاريخ الأرض الجيولوجي ؟
ج4 : لغناها بالأحافير ( المستحاثات ) التي تعتبر سجلاً للتاريخ الجيولوجي للأرض .

س5 : ما الفرق بين البازلت و الجرانيت مع العلم أن كليهما صخر ناري ؟
ج5 : 1- اللون العام : فللون العام للجرانيت فاتح و اللون العام للبازلت قاتم .
2- حجم الحبيبات : فحبيبات الجرانيت كبيرة الحجم بينما حبيبات البازلت صغيرة الحجم .

س6 : ما هي مدلولات الصخور الرسوبية ظ
ج6 : تدل على نوع الحيوانات أو النباتات التي عاشت في منطقة وجودها عبر الأزمنة الجيولوجية و ترسبت مع الرسوبيات الأخرى .

س7 : كيف تفيدنا الأحافير في دراسة الصخور ؟
ج 7 : تكمن أهمية الأحافير في دلالتها على بيئات تكون الصخور كعمق المياه و كمية الملوحة و نسبة الضوء و درجة الحرارة .

س8 : ما هي الخواص التي يعتمد عليها العلماء عند دراسة الصخور ؟
ج8 : عند دراسة أنواع الصخور لا يقصر علماء الأرض اهتمامهم على أشكالها و ألوانها فحسب بل يذهبون إلى أبعد من ذلك فيدرسون خواص أخرى كالتركيب المعدني و القساوة و الكثافة و المكسر و النسيج و غيرها .

س9 : كيف تفسر وجود عنصر الحديد و النيكل في اللب الداخلي للأرض في الحالة الجامدة رغم الارتفاع الهائل في درجات الحرارة القادرة على صهرها .
ج9 : يبلغ سمك اللب الداخلي حوالي 1300 كم و يتركب من مواد تشبه مواد اللب الخارجي و تزداد سرعة الموجات الأولية عند ولوجها منطقة اللب الداخلي .
لذا فهي توجد في حالة جامدة بفعل الضغط الهائل الواقع عليها و الذي يبلغ حوالي 1200 طن على السنتيمتر المربع الواحد .



أسئلة إضافية

س10 : ما هي شروط تحول الصخور ؟
ج10 : 1- الضغط . 2- الحرارة .

س11 : ما الفرق بين الصخور الرسوبية و الصخور المتحولة ؟
ج11 : تتميز الصخور الرسوبية عن الصخور المتحولة بميزات أهمها :
1- تتشكل الصخور الرسوبية في طبقات .
2- تتضمن الصخور الرسوبية الأحافير .
3- يختلف التماسك بين حبيبات الصخور الرسوبية في نوعه و طريقته عنه في الصخور المتحولة .

س12 : كم تبلغ سماكة القشرة الأرضية ؟ و ما هو تركيبها الكيميائي ؟
ج12 : تتكون القشرة الأرضية من طبقتين :
1- قشرة القارات و تدعى " السيال " و هي مشتقة من كلمتي ( سليكات الألمنيوم و البوتاسيوم ) و تقدر كثافتها بحوالي 20.9 جم/سم2 و يبلغ سمكها حوالي 35 كيلومتراً فوق سطح موهو .
2- قشرة المحيطات و تدعى السيما و هي مشتقة من كلمتي ( سليكون و ألومنيوم ) و تقدر كثافتها بحوالي 3 جم/سم3 و سمكها 8 كيلومترات .
و تتركب القشرة الأرضية من عشرة عناصر مألوفة و هي :
1- الأكسجين . 2- السليكون . 3- الألومنيوم . 4- الحديد .
5- الكالسيوم . 6- الصوديوم . 7- البوتاسيوم . 8- المجنيزيوم .
9- التيتانيوم . 10- الفوسفور .

س13 : ما هي مصادر معلومات العلماء عن باطن الأرض ؟
ج13 : تعددت مصادر معلومات العلماء عن باطن الأرض و لكن أهمها هو :
1- دراسة تأثير عامل الضغط المرتفع و الحرارة المرتفعة على المواد .
2- دراسة المواد التي تندفع من جوف الأرض إلى سطحها .
3- الاستعانة بالأجهزة العلمية لدراسة الموجات الصادرة عن الهزات الأرضية و الزلازل .

س14 : ما هي طبقات الأرض و ما هي خصائص كل منها ؟
ج14 : طبقات الأرض هي :
1- القشرة : أهم أجزاء الأرض بالنسبة للكائنات الحية حيث تستمد منها غذائها و المواد اللازمة لها
و تتكون من نوعين من الصخور هما البازلت و الجرانيت .
2- اللب : و يتكون في معظمها من مادة شبه جامدة تشبه الصابون الرخو .
3- النواة : تلي اللب و تنقسم إلى قسمين خارجي و داخلي :
القسم الخارجي و معظم المادة فيه من الحديد و النيكل السائلين أما القسم الداخلي فيتكون من مواد تشبه القسم الخارجي غير أنها تختلف عنها كثافة . . .

س15 : ما أصناف الصخور ؟ مع تعريف كل نوع ؟
ج15 : تصنف الصخور حسب نشأتها إلى ثلاثة أنواع رئيسية :
1- الصخور النارية : هي تلك الصخور الناتجة عن تجمد صهير سليكاتي منبعث من باطن الأرض .
2- الصخور الرسوبية : هي صخور تكونت نتيجة ترسب فتات الصخور الأخرى و الفضلات النباتية و الحيوانية .
3- الصخور المتحولة : و هي صخور تكونت نتيجة تعرض الصخور الأخرى ( نارية ، رسوبية ) إلى ضغط و حرارة مما أدى إلى إعادة ترتيب معادنها و تغير تركيبها الكيميائي . . .

س16 : ما أصل الصخور النارية ؟ و ما أنواعها ؟
ج16 : أصل الصخور النارية مواد صخرية منصهرة تدعى الصهارة تتجاوز درجة حرارتها درجة حرارة البراكين و مصدرها منطقة لب الأرض .
و تصنف الصخور النارية بالاعتماد على حجم الحبيبات لى نوعين رئيسين :
1- الصخور الجوفية و أهم أنواعها الجرانيت .
2- الصخور البركانية و أهم أنواعها البازلت .

س17 : أين تقع منطقة الوشاح ؟ و مم تتركب ؟
ج17 : تلي طبقة القشرة الأرضية ، و تتركب من الأكسجين و السيليكون و المغنيزيوم و الحديد .

س18 : ما الفرق بين اللب الخارجي و اللب الداخلي ؟
ج18 :1- في منطقة اللب الخارجي يدل نفاذ الموجات الأولية و انعكاس الموجات الثانوية و ارتدادها إلى سطح الأرض على أن موادها في حالة السيولة .
2- في منطقة اللب الداخلي يدل ازدياد سرعة الموجات الأولية عند ولوجها اللب الداخلي على أن اللب الخارجي في حالة جامدة .
























الفصل الثامن
التغيرات الطبيعية في سطح الأرض

س1 : إلى كم درجة تنقسم شدة الزلازل ؟ و ما هي العوامل المعتمدة في تقرير شدة الزلازل ؟
ج1 : 1- حسب مقياس ( ميركالي ) تقسم إلى 12 درجة و قد خصصت من 1 إلى 3 للزلازل الضعيفة التي لا يحس بها الناس و من 4 إلى 6 للزلازل المتوسطة التي تثير الرعب ، و من 7 إلى 8 للزلازل القوية التي تدمر المباني ، و من 9 إلى 12 للزلازل المدمرة التي تؤدي إلى كوارث شديدة .
2- حسب مقياس ( ريختر ) إلى 9 درجات .

س2 : كيف يتم تعيين مركز حدوث زلزال ما ؟
ج2 : يتم تعيين مركز حدوث زلزال ما عن طريق قياس موجات الزلزال في ثلاث مناطق مختلفة و عند تقاطع هذه الموجات في نقطة معينة يكون هو مركز الزلزال .

س3 : ما هي التأثيرات الجيولوجية للزلازل ؟
ج3 : الانهيارات الصخرية و الانزلاقات الأرضية و كذلك الحال في قيعان المحيطات أحياناً و كذلك سطح الأرض فيؤدي إلى شقوق طولية تمتد عشرات الكيلومترات و يؤدي إلى تفريغ مياه البحيرات و تغير مجاري الأنهار و كذلك طفح المياه الجوفية و تدمير الشواطئ .

س4 : لماذا تحدث البراكين و ما هي المواد المكونة للحمم البركانية ؟
ج4 : يحدث البركان نتيجة تأثير عدة عوامل هي الحرارة و ضغط صخور القشرة الأرضية و ضغط الغازات و الأبخرة المحصورة في مكان ما في أماكن الضعف في القشرة الأرضية و تنفجر حمماً بركانية على سطح الأرض .
المواد المكونة للحمم البركانية هي : اللابة و الغازات و الرماد البركاني .

س5 : كيف يعمل جهاز رصد الزلازل ؟
ج5 : يتكون جهاز رصد الزلازل من :
1- قاعدة مثبتة على الأرض يتصل بها بندول فإذا حصل أي اهتزاز أرضي تهتز القاعدة فيهتز البندول .
2- يربط بطرف البندول قلم يسجل الذبذبات على ورقة ملفوفة على اسطوانة تدور باستمرار .
3- ثم يقوم الشخص المختص بتحليل هذه الذبذبات و يحدد درجة الزلزال .
س6 : ضع كلمة مناسبة في الفراغ فيما يلي :
ج6 : 1- يصدر عن الزلازل موجات و اهتزازات ميكانيكية .
2- الزلازل هي اهتزازات طبيعية و مباغتة لقشرة الأرض .
3- يستخدم مقياس ريختر لقياس القدر الزلزالي .
4- يطبق مسمى اللابة أو الحمم أو الصهارة على المعادن و الصخور المذابة و الغازات المطلقة من فوهة البراكين .

س7 : إن للبراكين آثار جبارة فقد تدمر قرى أو مدناً بأكملها إلا أن لها بعض الفوائد فما هي ؟
ج7 : للبراكين بعض المنافع في بعض الأحيان غير أن الأضرار الرهيبة التي تحدثها تجعل منافعها محدودة بالمقارنة ، و من أهم الآثار الإيجابية للبراكين ما يلي :
1- إن المواد البركانية غنية بالمعادن المفيدة للزراعة و الصناعة كالبوتاسيوم و الحديد و الكبريت ، و من المعلوم أن التربة الغنية بالرماد البركاني من أخصب أنواع التربة .
2- تستخدم مياه الينابيع الحارة التي تنفجر نتيجة النشاط البركاني في التطبيب و الاستشفاء من الأمراض الجلدية و الروماتيزم ( عين نجم بالاحساء ) .
3- تستخدم المياه الحارة المنبثقة من جوانب البركان كمصدر للطاقة أحياناً .
و قد استخدمت مثل هذه المياه في أايسلندا في الأغراض الزراعية و ذلك بإيصالها داخل أنابيب إلى مزارع خاصة مكيفة للحصول على النباتات الاستوائية ، و في إيطاليا استعمل الدخان الأسود الناتج من الفتحات الغائرة تحت سطح الأرض في تشغيل المولدات الكهربائية .
4- تكون فوهات البراكين بحيرات مياه قد يزيد قطرها على 3 كيلومترات أو بحيرات مواد كيميائية كالأحماض التي تعتبر ثروة طبيعية في حد ذاتها .
5- بناء أجزاء شاسعة من الأرض مثل هضبة الدكن بالهند و هضبة نهر كولومبيا بأمريكا الجنوبية .
6- من مخرجات البراكين الهامة الكبريت و الذي ينتج من تكثف ثم تجمد الغازات الكبريتية المتصاعدة في الغازات البركانية .

أسئلة إضافية

س8 : ما هي العوامل المعتمدة في تقرير شدة الزلازل ؟
ج8 : 1- مدة استمرارية الزلازل فبعضها يستمر جزءاً من الثانية و بعضها يستمر عدة ثوان .
2- مدى التغيير الذي يحدثه الزلزال في سطح الأرض .

س9 : سم منطقة تكثر فيها الزلازل ؟
ج9 : منطقة تكثر فيها الزلازل هي اليابان و شيلي و إيران .

س10 : ما المقصود برصد الزلازل ؟
ج10 : هو تسجيل الموجات الصادرة عن الزلزال بواسطة أجهزة خاصة لتحديد مكان حدوثه .

هذا رياضيات

وزارة التربية والتعليم

إدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم

مدرسة الشيخ صالح البليهي المتوسطة

لتحفيظ القران الكريم

الصــف الثاني(2) متـوسـط

اسـم الطـالـب / .................................................. ...................................

الــصـف / ........................ العــــام...........................

بين يدي المذكرة معلم المـادة : سيف بن عبد الرحمن السيالي

الحمد لله رب العالمين , الرحمن الرحيم , مالك يوم الدين , والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد e وعلى آله وصحبه ومن سار على نهجه واقتفى أثره واستنّ بسنته إلى يوم الدين وبـــعـــد .......
فإني أضع بين يديك أخي الطالب الكريم هذه المذكرة بثوبها الجديد وفكرتها الفريدة لتكون رفيقا لك في فهم المـادة وأنيساً لك في تذليل ما صعب منها مما سيساعدك على تثبيت ما فهمته منها وتوضيح ما صعب عليك منها مما تتلقاه من معلومات جديدة فيها. وإني قبل أن أشرع في تبيين بعض الأمور المهمة أحب أن أنبهك أخي الطالب الكريم إلى أن هذه المذكرة لا تغني أبداً عن الرجوع إلى الكتاب والإفادة منه فهو رحِـمُها الخارجة منه .وستجد في هذه المذكرة بعض الفوائد والحكم التي ستفيدك إن شاء الله . أخي الطالب الكريم /
هل تود أن تفهم الرياضيات وتشعر بسهولتها ؟
هل تحب أن تصبح من المتميزين في المـادة ؟
إذاً خذها مني نصيحة لك أضعها بين يديك لأبيّن لك أفضل الطرق لمذاكرة الرياضيات وفهمها وارعني سمعك حفظك الله وستجد ثمرة هذه النصيحة وقيمتها إن أنت أحسنت تطبيقها :
1. احرص على الانتباه أثناء الدرس واحذر ثم احذر من الشرود الذهني , وإن لم تفهم الدرس فاسأل معلمك أثناء الدرس ولا تتردد في ذلك , وإذا غبت عن حضور بعض الدروس فاحرص على السؤال عنها فالرياضيات كالسلسلة التي متى ما فقدت أحد حلقاتها انقطعت فتنبّـه .
2. حضّر الدرس جيداً قبل أخذه حتى إذا شُرح الدرس انحلت بعض الإشكالات لديك ولا تستمع لقول المثبطين الذين دائما يرددون كلمة -الرياضيات صعبة و لا داعي لها -

قال الشاعر: على قدر أهل العزم تأتي العـزائم وتأتي على قدر الكرام المـكارم

وتعظم في عين الصغير صغارها وتصغر في عين العظيم العظائم
3. إذا أخذت الدرس فاحرص كل الحرص على مذاكرته ولو لم تأخذ عليه واجبا منزليا وهذه الطريقة ستضمن لك بإذن الله فهم المادة ورسوخ المعلومات -التي أخذتها في الدرس- في ذهنك وستشعر حينها بسهوله المادة واسأل مجرّبــاً.

إذا أخذت واجباً منزلياً فحاول حلّه بنفسك ولا تحاول نقله أو غشه من أحد زملائك فإن عجزت عن حله فلا مانع من أن تسأل بعض زملائك ليعينوك على حله لكن حاول أولا ..ولو أخطأت في حله فالفشل طريق النجاح. قال الشاعر: ولم أرَ في عيوب الناس عيباً كنقص القادرين على التمام

4. استفد من زملائك المتفوقين بمعرفة طرق مذاكرتهم وتذكر بأن مصاحبة المتفوق مفيدة جداّ ...
قال الشاعر : عن المـرء لا تسل وسل عن قرينة فـكـل قـرين بالمقارن يـقـتـدي

إذا ما صاحبت قوما فصاحب خيارهم ولا تصحب الأردى فتردى مع الردي

5. حاول أن تحل الأمثلة التي بالكتاب وإن لم تـُعْطَها وراجع مع معلمك أولا بأول ولن يتردد في مساعدتك .

وتذكر قول الله تعالى:ﮋ ﯸ ﯹﯺ ﯻ ﯼﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﮊ

أرجو لك من كل قلبي التوفيق والسداد وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه.

المــــــقــــــدمــــــة

التعلم والتعليم عروتان لأكواب الهدى والإيمان . والجدية في سلوك هذا الطريق هي العلامة الفارقة بين الطالب النشيط الفاعل والطالب الكسول الخامل .
فمن منطلق الجدية والتجديد والإبداع جاءت هذه المذكرة لتزيل عنك أخي الطالب الكريم غبار الماضي وخمول السابق لتقوم بتوفيق الله تعالى بالجهد الذي يحدد مستواك الإدراكي والعلمي والعقلي مما يكون دافعاً لك إلى التقدم والمزيد فإن العقول كما يقول المربون:

" كالمسامير كلما ازدادت طرقاً ازدادت عمقاً "

وإني على يقين أنك مع هذه المذكرة بثوبها الجديد ستكون رهن الإشارة في تنفيذ واجباتك المدرسية متابعاً مع معلمك لحظة بلحظة وخطوة بخطوة حتى نصل وإياك إلى تحقيق الهدف المنشود.

جعلني الله وإياك من الموفقين المباركين أينما كنا.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه.

أخوك المرشد الطلابي / أ : خالد بن علي الجريش.

vالمرشد الطلابي وضع من أجلك فكن قريباً منه جداً .

الفصل الخامس

" تطابق المثلثات"

س1: إذا كان المثلثان اب ج , د ه و. متطابقان فأكمل ما يلي :

75 ْ

55 ْ

4,5سم

5سم

ا د د؟ =........... , و؟ = ......... , ه؟ =........

3,5سم

‘د و‘ =.....................
‘ ه و‘=......................
ب ج و ه ‘ اج‘ =...................

س2: أذكر حالات تطابق مثلثين

• .................................................. ...........................................
• .................................................. ...........................................
• .................................................. ...........................................

س3: انظر في الرسومات التالية ثم بين المثلثات المتطابقة مع ذكر حالة التطابق :
ا ا ا ب ب
ب ج
ب ج د ه د د
ه ج د ب
............................ .................................... ..................................
.......................... ..................................... ..................................
.......................... ..................................... ..................................
ا ب ا ا
ب

ج د د ج ب د ج
............................. ......... ....................... ...................................
............................ ......... ....................... ...................................
............................ ................................ ....................................

vمن اتخذ من الحكمة لجاماً اتخذه الناس إماماً .

الفصل السادس

" كثيرات الحدود"

نشاط ( 1 ) :وحيدات الحد

س1: صل كل وحيدة حد في المجموعة الأولى بوحيدة الحد المشابهة لها في المجموعة الثانية :

م

المجموعة الأولى

م

المجموعة الثانية

1

!؛3 ب ج@

7ل ع ه

2

- س@ ع #

14 ج ن ع@

3

14 ل ع ه

- س # ص #

4

-26 ج ع @ ن

%؛6 ج@ ب

5

13 ه# ي

8ع# س@

6

س# ص#

13ه# ي

س2: أوجد حاصل الجمع في أبسط صورة :
1. ا + 5ا + 3ا = .................................................. ..................................................
2. -3س@ص +{-7س@ص} + س@ص= .................................................. ........................
3. 4ب@+{-ب@}+{-11ب@}=.................................................. .....................................
4. #؛7 س + %؛7 س +{- !؛7 س} =.................................................. ....................................
س3: أوجد حاصل الطرح في أبسط صورة :
1. ذاب – 11اب = .................................................. .............................................
2. ص ع -4ع ص=.................................................. ...............................................
3. %؛3 ب# - { _!؛3 ب#}=.................................................. .............................................
4. #؛2 س@ ص - &؛2 ص س@ =.................................................. .....................................
س4: ضع علامة ض أو علامة ضض أمام العبارات التالية :
1. وحيدتا الحد ذاس , 3اس غير متشابهتين ( )
2. وحيدتا الحد %؛2 س@ , _@؛5 س@ متعاكستان ( )
3. وحيدتا الحد 3ص@ , -3ص متعاكستان ( )
4. 8ب@ + ذب@ = 10ب$ ( )
5. 11س# + 5س@ =16س% ( )
6. 3س ص + {-ذس ص } = ص س ( )
7. 7 اع + {- 7 اع } = صفراً ( )

vالأفكار لا تجلب النجاح ما لم تعمل على تحقيقها .

نشاط ( 2 ) : كثيرات الحدود

س1: اذكر درجات كثيرات الحدود التالية :

م

كثيرة الحدود

الدرجة

1

- س# + س@ - س

2

س$ + س# - 7س

3

1- ص^ + ص$

س2: بسط كثيرات الحدود التالية ثم رتبها تنازليا
1. -ذ+ س + س# =.................................................. ........................................
2. س$+ذس@-س#+7س-3س#= .................................................. ..........................
.................................................. .................................................. ............
3. #؛4 س@+ذس+1+ %؛6 س@-3س#+ 11= .................................................. ..................
.................................................. .................................................. ............
س3: بسط كثيرات الحدود التالية ثم رتبها تصاعديا
1. - س# + -س@ + 7+س = .................................................. ..............................
.................................................. .................................................. .............
2. -3س -6+5س@= .................................................. ......................................
.................................................. .................................................. .............
س4: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1. ثنائية حد من الدرجة الأولى هي :
ا~ س + 9 ب~ س@ + 1 ج~ 3س# + 5 د~ 7س$
2. عبارة رياضية تدعى ثلاثية حدود :
ا~ س#+ص ب~ 5س@-س+ 1 ج~ !؛5 اب ج د~ س ؛+5؛ص؛
3. كثيرة حدود في أبسط صورة هي :
ا~ ص@+ص-ص ب~ !؛2 ا + ا#-4ا ج~ 6+س – 5 د~ ا@+ا-4
4. درجة كثيرة الحدود : 4س# + س@ + س – 1 هي :
ا~ الخامسة ب~ السادسة ج~ الرابعة د~ الثالثة
5. إذا رتبنا كثيرة الحدود - س# +7- س@ تنازليا تصبح:
ا~ س#-س@ -7 ب~ -س#+س@ +7 ج~ -س#-س@ +7 د~ س#+س@ + 7

vكل شيء يرخص إذا كثر إلا العلم فإنه إذا كثر غلا .

نشاط ( 3 ) : جمع وطرح كثيرات الحدود

س1: اجمع كثيرات الحدود التالية :
ا~.ذس-3س@ , 4س-5س@+7
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................
ب~. 5ا@-ذا , 3 ا@-7 , 6 ا-1
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................... ج~ -3س@+5س-7 , 8-3س+س@
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................... د~ص@-5ص#+ذ , ذ-3ص@+6ص#
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....................................
س2: أطرح كثيرات الحدود التالية :
ا~.{17ا@-6ا} – { ذ1ا@-ذا}
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................ب~. {ذس+5-4س@}- {- س@+ س-4}
.................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................... ج~. { #؛2 س@-ذس+15} – { @؛3 س@+ @؛5 س +6}
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

vلا ينال العلم براحة الجســــد .

نشاط ( 4 ) : ضرب كثيرات الحدود

س1: أوجد حاصل الضرب في كل مما يلي :
1. ذا# × 4ا@ × {-ا}2. 15اس ×{-ذس@}×ا@
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
3. 4ا@{ذا-5ب}4. {س-ذ} {س-4}
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......................................
5. {س@-1} {3س-ذس#} 6. 7س {س-1} {س+3 }
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .......
س2: صل كل فقرة من العمود ا~ بما يناسبها من العمود ب~:

م

ا~

م

ب~

1

{ س + ص }@

س@ - ص@

2

{ س – ص }@

س#- ص#

3

{ س + ص } { س – ص }

س@+ذس ص +ص@

4

{س+ص}{س@- س ص+ص@}

س#+ ص#

5

{س-ص}{س@+ س ص+ص@}

س@-ذس ص +ص@

v لا تجادل الأحمق فقد لا يفرق الناس بينكما .

نشاط ( 5 ) : قسمة كثيرات الحدود

س1: أوجد حاصل القسمة في كل مما يلي :
ا~-4س#ص ÷{-ذس@ص}
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................ب~5س% ÷ 5س@
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................. ج~ذ %ا $ ب@ ÷ ذ #ا @ ب
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................... د~{8س$+س@ص#-16س#ص@} ÷ 4س
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................... ه~{ذا@ب@س-6ا $ ب#س% } ÷ 4ا@ب@س
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1.القسم الحرفي لوحيدة الحد { 9 ؛س $؛ سس 2؛ص؛ } = { س , ص , س@ص , س^ص }
2. 8ا^ ÷ 4ا@ = { ذ@ , ذا# , ذا$ , 4ا* }
3. س @؛سس + س = {س , ذس , ذس@ , س@ }
4. ا؛+؛ا؛ @أ؛+؛ا؛ب؛ ={ ا+ ب , ا+ ب +1 ,1+ ا+ اب , ا@+اب }
5. {س#×س@} ÷ س% = {1 , س , س% , س(! }
6. {ذس@}# ÷ ذس = {10س , س% , 4س% , 4س& }
س3: أوجد الناتج فيما يلي :
1. &؛@؛ س؛ @؛ص؛ $؛_؛) ؛ س؛ص؛3؛+؛%؛!سسس؛ س ؛#ص؛
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................2. ؛(؛@ ؛ س ؛#+؛4$؛ س؛سس _؛@؛! ؛ س؛ @ + {3 س-ذس-1}.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................................

vالإبداع الحقيقي ليس صناعة الأفكار وإنما تحويلها إلى واقع .

نموذج اختبار(ذاتي) على الفصل السادس

س1: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1. وحيدة الحد فيما يأتي هي :
ا~ ذس+ص ب~ 8س@ ج~ س+ع د~ 8+ع
2.وحيدة الحد التي معاملها العددي 4 ودرجتها السابعة بالنسبة للمتغير س هي :
ا~ 7س$ ب~ 4س&ص$ ج~ 4س@ص& د~ 4س ص
2. درجة وحيدة الحد -3س$ص#ع بالنسبة للمتغير ب هي :
ا~ ذ1 ب~ 7 ج~ 8 د~ صفر
4. وحيدة الحد –ذس ص تشابه :
ا~ -ذس ب~ -ذص ج~ -ذس@ص د~ 4س ص
5.المعامل العددي لوحيدة الحد {-ذس×-3س} هو:
ا~ -ذ ب~ -3 ج~ 6 د~ -6
1. القسم الحرفي لوحيدة الحد {س@×8ص#} هو :
ا~ س^ص^ ب~ 6س@ص# ج~ 6 د~ س@ص#
7. 3ل@ع + 5ل@ع =
ا~ 8ل@ع@ ب~ 8ل@ع ج~ 8 ل ع د~ 15ل@ع
8. درجة كثيرة الحدود –ذس ص@+س$ص#- س@ص& بالنسبة للمتغير ص هي :
ا~ 4ذ ب~ 9 ج~ 7 د~ 4
9. { ذس ص + 4س@ص} + 6س@ص =
ا~ ذ1س ص ب~ ذ1س@ص ج~ ذس ص +10س@ص د~ ذ1س%ص#
10. القيمة العددية لكثيرة الحدود س#+ س-1 عندما تكون س =-ذ هي :
ا~ -11 ب~ 11 ج~ -9 د~ 5
11. 3 ا@ × ذ ا# =
ا~ 6ا@ ب~ 5ا% ج~ 5ا# د~ 6ا%
س2: هل تعرف مساحات الأشكال التالية إذا عرفت أبعادها الموضحة عليها :
3س

6س+ذ

5س






.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .....................

vقال عمر بن الخطابt : من كتم سره كان الخيار بيده .

الفصل السابع

"الأشكال الرباعية"

نشاط ( 1 )

س1: أكمل الفراغات التالية :
1. الشكل الرباعي هو :.................................................. .................................................. ....
2. مجموع قياسات الزوايا الداخلية للشكل الرباعي تساوي ...................
س2: في كل من الأشكال الرباعية التالية أوجد بدون استخدام المنقلة قياس الزوايا المجهولة :

110 ْ

80 ْ

110 ْ

ا د ا ا ب

85 ْ

ب ج
130 ْ

120 ْ

70 ْ

بج ج د
.......................................................د .........................................
.......................... ............................... ........................................

120 ْ

س3: في الشكل المجاور اب ج دمتوازي أضلاع طول محيطه 54سم ه د ا
إذا كان ‘اب‘=10سم فاحسب أطوال أضلاعه الأخرى.
ج ب
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................
س4: على الشكل المجاور اب ج درباعي فيه اب ] ج د , ا ج د ظ= 75 ْ ب د
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................

ا ؟= 105 ْ . اثبت أن اب ج د متوازي أضلاع .

75 ْ

105 ْ

اا ا ج
.
س5: على الشكل المجاور اب ج د معين , ب ا ج ظ=36 ْ ا
36 ْ

أوجد قياس زوايا المعين اب ج د .
.................................................. .................................................. ...........د د ب
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................ج
س6: أكمل الفراغات التالية :

• المستطيل رباعي جميع زواياه ............... وهو متوازي أضلاع وقطراه ...................و ينصف كل منهما الآخر.
• المربع رباعي أضلاعه ...............وجميع زواياه .................وهو مستطيل و...............في آن معا وقطراه متطابقان و................... و.......................كل منهما الآخر.
• شبه المنحرف رباعي مجموع زواياه ..............وله ضلعان فقط ................وقطرا شبه المنحرف المتطابق الساقين.............. .

vأتعجز أن تكسب في يوم 1000حسنة ؟!...قل : سبحان الله 100مرة .

نشاط ( 2 )

س1: أكمل بيانات الجدول التالي :

الشكل

الاســــــــــــم

خصائصه

............................

1/ كل ضلعين متواجهين ............وكل زاويتين متواجهتين متطابقتان
2/ قطراه ............ كل منهما الآخر

.............................

1/ جميع أضلاعه ..............
2/ قطراه................. وينصف كل منهما الآخر

متـوازي أضــلاع

............................

1/ متوازي أضلاع زواياه............
2/ قطراه.............. وينصف كل منهما الآخر

...........................

1/ ............... و............ في آن واحد
2/ قطراه متطابقان و............. وينصف كل منهما الآخر

.............................

1/ الزاويتان ................ لكل من قاعدتيه متطابقتان
2/ ................. متطــابقــان

س2: ما قياسات الزوايا المجهولة في كل من الأشكال التالية بدون استخدام المنقلة :
؟

؟

؟

؟

؟

70 ْ

ا ب ا ب ج د

95 ْ

؟

100 ْ

؟

؟

105 ْ

؟

د ج ج د ا ب
................................. ....................................... .........................................
................................ ...................................... ........................................
................................ .................................... ........................................
س3 : أكمل الفراغات التالية بما يناسبها من أحد الأشكال الرباعية ( مستطيل , مربع , معين , متوازي أضلاع )
1. كل رباعي أضلاعه المتواجهه متطابقة يسمى ...................
2. كل متوازي أضلاع زواياه متطابقة يسمى .....................
3. كل ......................أضلاعه متطابقة هو مربع .
4. كل رباعي قطراه متعامدان وينصف كل منهما الآخر ...................
5. الرباعي الذي قطراه ينصف كل منهما الآخر يسمى ....................

vالمال خادم جيد ولكنه سيدٌ فاســـد .

نشاط ( 3 )

س1: ضع علامة {ض } أو علامة { ضض } أمام العبارات التالية :
1. قطرا المستطيل متعامدان . ( )
2. كل مربع هو مستطيل . ( )
3. كل مستطيل هو مربع . ( )
4. كل معين هو مربع . ( )
5. كل مربع هو معين . ( )
6. زوايا المعين جميعها قوائم . ( )
7. قطرا شبه المنحرف متطابقان . ( )
8. قطرا متوازي الأضلاع متطابقان . ( )
9. قطرا المعين ينصف كل منهما الآخر. ( )
10. في المربع الزوايا الأربع متطابقة . ( )
11. المعين الذي فيه زاوية واحدة قائمة هو مربع . ( )
12. كل زاويتين متجاورتين في متوازي الأضلاع متكاملتان . ( )
13. كل زاويتين متقابلتين في شبه المنحرف متطابقان . ( )
14. من الممكن أن يكون في شبه المنحرف زاويتان قائمتان . ( )
15. متوازي الأضلاع الذي فيه زاوية واحدة قائمة على الأقل هو مستطيل . ( )
16. إذا توازى ضلعان في الشكل الرباعي وكان الضلعان الآخران متطابقين فإن الرباعي متوازي أضلاع . ( )

س2 : صل كل فقرة من المجموعة { ا } بما يناسبها من المجموعة { ب } :

م

ا

م

ب

1

المعين

قطراه ينصف كل منهما الآخر

2

المستطيل

قطراه متطابقان وينصف كل منهما الآخر

3

متوازي الأضلاع

هو متوازي أضلاع أضلاعه متطابقة

4

شبه المنحرف المتطابق الساقين

قطراه متطابقان

..

المربع

أضلاعه متطابقة وزواياه متطابقة

vما لا ينبغي أن تفعله احذر أن تخطره ببالك.

الفصل الثامن

" النسبة والتناسب "

نشاط ( 1 ) : النسبة

س1:بلغ عدد معلمي إحدى المدارس المتوسطة 45معلماً , وعدد طلابها 470طالباً . أوجد مايلي:
1. نسبة عدد المعلمين إلى عدد الطلاب.................................................. .............................................
2. نسبة عدد الطلاب إلى عدد المعلمين.................................................. .............................................
س2: سلكان طول الأول منهما 200سم وطول الثاني منهما 3أمتار , مانسبة طول الأول إلى الثاني.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................
س3:اكتب النسب التالية بطريقة أخرى:
ا/ 10 : 7 .............ب / 12 : 2 .................ج / (؛!3؛ ................
د / (؛5!؛1 ..................ه / تسعة إلى ثلاثة........... و / اثنا عشر إلى خمسة عشر.............
س4: عبر عن النسب التالية بأبسط شكل :
1. 2سم : 8سم.................................................. .................................................. ..................
2. 2سم : 1 م.................................................. .................................................. ....................
3. 75هللة : 3ريالات.................................................. .................................................. ........
4. 45غم : 1 كغم.................................................. .................................................. ............
5. 140ملم : 70سم.................................................. .................................................. .......
6. 15دقيقة : ساعة واحدة.................................................. .................................................
7. 4 أشهر : 60 يوماً.................................................. .................................................. .........
8. أسبوعان : شهر كامل.................................................. .................................................. ....
س5: أكمل الفراغات التالية :
1. إذا كانت نسبة وزن عبد الله إلى وزن فهد 4 : 5 فإن نسبة وزن فهد إلى وزن عبد الله هي...........
2. إذا كانت نسبة ما مع أنس من نقود يساوي 4أمثال ما مع أخيه عمار فإن ما مع عمار من نقود يساوي..........
مامع أنس.
3. نسبة خمسة إلى ثلاثين تعني بطريقة أخرى....................
4. نسبة أربع وعشرين إلى ست وثلاثين تعني...................
5. نسبة خمسمائة إلى ألف وخمسمائة تعني......................

vالقراءة تقول : هنا وقف السلف من قبلكم , هنا وصل العالم من حولكم .

نشاط ( 2 ) : التناسب

س1: إذا كانت الأعداد التالية متناسبة بالترتيب المعطى لك فأوجد قيمة س فيما يلي :
1. 5 , س , 30 , 12
.................................................. .................................................. .................................................. ..
2. 10 , 50 , 9 , س
.................................................. .................................................. ..................................................
3. س , 15 , 40 , 120
.................................................. .................................................. .................................................. ..
4. 16 , 8 , س , 3
.................................................. .................................................. .................................................. ..
5. 4 , 3 , س , 6
.................................................. .................................................. ..................................................
س2: يوفر أحمد من مصروفه اليومي 25 ريالا كل ثلاثة أيام بعد كم يوم يصبح مع أحمد مبلغ 100ريال؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................
س3: إذا كان عمر سالم 15سنة وكانت النسبة بين عمره وعمر أبيه 0؛#؛1 فما عمر أبيه ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....................
س4: اشترى تاجر بضاعة بمبلغ 8520 ريالا . باعها وربح فيها. فإذا كانت النسبة بين مقدار الربح وثمن الشراء 1؛@؛1 فكم الربح ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......
س5: ضع الإشارة المناسبة {= أو لآ } في كل من الفراغات التالية :

ا~ *؛3 غ ^؛6!؛ , ب~ #؛8 غ $0؛؛ 1؛ , ج~ $؛5؛!؛ غ *0؛@1؛ , د~ &؛8 غ @؛5!؛1

, ه~ #؛4 غ @؛3 , و~ @؛5 غ ؛6؛$0؛ 1؛

vمن طلب أخاً بلا عيب صار بلا أخٍ .

نشاط ( 3 ) : التناسب الطردي

س1: يقطع رجل مسافة 25كم في زمن ما بسرعة 5كم /ساعة . كم يجب أن تكون سرعته ليقطع مسافة 30كم خلال الزمن نفسه ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................
س2: إذا كان أحد الشواطئ البحرية يتراجع بمقدار 10سم كل 45سنة فبعد كم سنة يتراجع الشاطئ بمقدار 14سم ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................
س3:رسمت منارة بمقياس 1: 300 فكان ارتفاعها في الرسم 6سم أوجد الارتفاع الحقيقي للمنارة .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................
س4: مقياس رسم خارطة هو ؛0 ؛0 ؛0!؛0 ؛5 ؛ ما هو بُعد موقعين على هذه الخارطة إذا كانت المسافة الحقيقة بينهما 1000م ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............
.................................................. .................................................. .................................................. ..............

vشقّ طريقك بابتسامتك خيرٌ لك من أن تشقه بسيفك .

س5 : تقطع سيارة مسافة 400كم خلال 4ساعات ما المسافة التي تقطعها السيارة خلال 7ساعات وبالسرعة نفسها ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....................
س6: يزداد وزن طفل بمقدار2كجم خلال ثلاثة أشهر ما مقدار زيادة وزنه خلال سنة ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................
س7: المسافة بين موقعين على الخارطة 3,5سم ما هي المسافة الحقيقية بين الموقعين إذا كان مقياس الرسم ؛0 0؛!0؛ 0؛ 1؛ ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................
س8: تبلغ المسافة بين بريدة و عنيزة على الرسم 4سم ما هي المسافة الحقيقية بينهما إذا كان مقياس الرسم 0؛ 0؛ 0؛!؛0؛ 0؛ 5؛ ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................

vلا تستحي من إعطاء القليل فإن الحرمان أقل منه .

نشاط ( 4 ) : التناسب العكسي

س1: تقطع طيارة مسافة بين مدينتين في 4ساعات إذا كانت سرعتها 200كم في الساعة . فكم تحتاج من الوقت لتقطع المسافة نفسها بسرعة 250كم في الساعة ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................................
س2: يستطيع 3 عمال إنجاز عمل ما في 12 يوما كم يستغرق 9 عمال لإنجاز هذا العمل ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................................
س3: قطع سائق المسافة بين بريدة والرياض في 5ساعات بسرعة 70كم / ساعة. كم يجب أن تكون سرعته ليقطع المسافة نفسها في 2,5 ساعة ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................................

س4: وزع مبلغ من المال على مئة فقير حيث نال كل واحد منهم 150 ريالا فكم يكون عدد الفقراء إذا نال كل واحد منهم 300 ريالاً ؟ (قال e : ما نقص مال من صدقة , بل تزده بل تزده )

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....................
س5: ( مهم جداً) حدد فيما إذا كان التناسب طرديا أو عكسيا في كل مما يأتي وأكتب التناسب الناتج :
1. 20 صندوق من التفاح تباع بمبلغ 350 ريالا و 100 صندوق من التفاح نفسه تباع بمبلغ 1750 ريالا.
نوع التناسب :.................... التناسب الناتج :.................................................. ......................
2. 640 كم تقطعها سيارة في 8 ساعات و 960 كم تقطعها السيارة نفسها وبالسرعة نفسها في 12 ساعة .
نوع التناسب :...................التناسب الناتج :.................................................. ........................
3. 12 عاملا ينجزون عملا ما في 5 أيام و60 عاملا ينجزون نفس العمل في يوم واحد.
نوع التناسب : ................. التناسب الناتج : .................................................. ......................

vالجهل بطريق النجاح يوجب التعب الكثير والفائدة القليلة .

جدول الضرب والقسمة

اللة يعطيك الف الف عافية يا عسل

اهم شي استفدتوا هذا اهم شي

دمعه برائحة الياسمين

مشكوره الله يجزاك خير يارب

والله يوفقك دنيا واخره ويسر لك كل امورك

ويفتح لك ابواب رزقه

اللهم آمين

جزااك الله خير ووفقك