موقع و منتدى الفراشة النسائي

يعد هذا الموقع أكبر منتدى نسائي للمرأة العربية وأحد مواقع !Yahoo مكتوب. انضمي الآن وشاركينا تجاربك وخبرتك و تمتعي بالتعرف على صديقات جدد.



+ الرد على الموضوع
صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 19
Like Tree0الاعجابات

الموضوع: حل اسئلة مواد العربي لثالث متوسط فقط

  1. #1

    الصورة الرمزية $الحيــــــ لحن ـــــاه$
    تاريخ التسجيل
    Oct 2007
    المشاركات
    1,149




    افتراضي حل اسئلة مواد العربي لثالث متوسط فقط

    هلا بنات حبيت اساعدكم وجبت لكم حل اسئلة العربي حق ثالث متوسط
    نبدأ بالقواااااااااااااعد
    الصفة
    التدريب الأول
    أعين الصفة و الموصوف في الآيات الآتية:
    1. { والطور* وكتاب مسطور* في رق منشور* والبيت المعمور*}.
    2. {إن الأبرار من كأس كان مزاجها كافورا * عينا يشرب بها عباد الله يفجرونها تفجيرا }
    3. {وإذ قالت أمة منهم لم تعظون قوما الله مهلكهم أو معذبهم عذابا شديدا}
    4. {الحمد لله رب العالمين * الرحمن الرحيم *}
    5. يأيها الذين ءامنوا قوا أنفسكم وأهلكم نارا وقودها الناس والحجارة عليها ملائكة غلاظ شداد}
    الصفة الموصوف الصفة الموصوف الصفة الموصوف
    مسطور كتاب منشور رق المعمور البيت
    كان مزاجها كأس يشرب بها عينا يفجرونها عباد الله
    الله مهلكهم قوما شديدا عذابا
    رب الله الرحمن الله الرحيم الله
    وقودها الناس نارا عليها ملائكة نارا غلاظ ملائكة
    شداد ملائكة










    التدريب الثاني
    أعين الصفة فيما يأتي ثم أبين ما طابقت فيه الصفة موصو فها على غرار المثال الأول:
    1. هذه شاحنة جديدة .(الصفة :جديدة , وقد طابقت موصو فها في الإفراد ,والرفع ,والتأنيث ,والتنكر).
    2. محمد شيخ وقور . ( الصفة : وقور ، وقد طابقت موصوفها في الافراد ، الرفع ، التذكير ، التنكير )
    3. يلعب الأولاد الصغار مع أترابهم . ( الصفة : الصغار ، وقد طابقت موصوفها في الجمع والرفع والتذكير والتعريف)
    4. أولئك نسوة صالحات .( الصفة : صالحات ، وقد طابقت موصوفها في الجمع والرفع والتأنيث والتنكير )
    5. النوم الكثير مضيعة للوقت . ( الصفة: الكثير، وقد طابقت موصفها في الإفراد والرفع والتذكير والتعريف )
    6. تفتحت زهرتان جميلتان. ( الصفة : جميلتان ، وقد طابقت موصوفها في التثنية والرفع والتانيث والتنكير )
    7. إن المزارعين الجادين ينتجون. ( الصفة : الجادين ، وقد طابقت موصوفها في الجمع والنصب والتذكير والتعريف )
    8. تحافظ إدارة الآثار على المباني القديمة. ( الصفة : القديمة ، وقد طابقت موصوفها الجر والتذكير والتعريف وقد جاءت الصفة مفردة والموصوف جمع لأن الموصوف غير عاقل )
    التدريب الثالث
    الموصوف الصفة
    طالبة كتبها مرتبة
    فصل طلابه كثيرون
    مزارعا ينسق أشجار الحديقة
    مخطوطات تاريخها قديم
    جنود يدافعون
    مدينة أرجاؤها واسعة
    نساء يتحلين

    صحراء تغطي مساحات كبيرة


    أعين الموصوف و الصفة الجملة فيما يأتي:
    1. أروى طالبة كتبها مرتبة.
    2. نحن في فصل طلابه كثيرون.
    3. عينت البلدية مزارعاً ينسق أشجار الحديقة.
    4. في المكتبة مخطوطات تاريخها قديم.
    5. الرياض مدينة هؤلاء جنود يدافعون عن دينهم و بلادهم.
    6. أرجائها واسعة.
    7. الأمهات نساء يتحلين بالصبر.
    8. الدهناء صحراء تغطي مساحات كبيرة.
    التدريب الرابع
    أجعل في كل فراغ مما يأتي صفة مفردة (غير جملة) مناسبة ثم أضبط أخرها:
    1. يقرأ المذيع خبرا ًسارة
    2. قضى الأقرباء معاً ليلة جميلة
    3. الابن .البار يحسن إلى والديه.
    4. تنزهوا في الحدائق.الواسعة
    5. نرحم إخواننا الصغار ونحترم إخواننا الكبار
    6. ترحب وفاء بزائرتها الصديقة
    7. اللهم نسألك الدرجات.العليا
    التدريب الخامس
    أجعل في كل فراغ مما يأتي جملة مناسبة تكون صفة , ثم أبين نوع الجملة (اسمية أو فعلية):
    1. رأيت طائراً يغرد ( فعلية )
    2. هذه شجيرة أغصانها عالية ( اسمية )
    3. لكل إنسان عينان تبصران ( فعلية )
    4. في المدرسة طالبات يتعلمن ( فعلية )
    5. نرى في الكون مخلوقات اشكالها مختلفة (اسمية )
    6. لدى المزارع حراثة قديمة الصنع ( اسمية )
    7. مع الدجاج أفراخ أجسامها صغيرة ( اسمية )
    التدريب السادس
    أحول الصفة الجملة فيما يأتي إلى صفة مفردة على غرار المثالين الأولين, مع تغير ما يلزم:
    1. رأيت رجلا يده مكسورة. 1. رأيت رجلاً مكسور اليد.
    2. هؤلاء طالبات يدرسن في المتوسطة. 2. هؤلاء طالبات دارسات.
    3. خالد شاب يحب مساعدة الآخرينَ. 3.خالد شاب محب لمساعدة الآخرين
    4. أرغب في ماء يصلح للشربِ. 4.أرغب في ماء صالح للشرب .
    5. هذا إناء عهده قديمٌ. 5.هذا إناء قديم عهده
    6. اشتركت في جريدة انتشارها واسعٌ. 6. اشتركت في جريدة واسع انتشارها
    7. يعمل أخي في مؤسسة تتعدد أغراضها. 7.يعمل أخي في مؤسسة متعددة أغراضها
    8. للقرآن تفاسير يصعب حصرها. 8.للقران تفاسير صعب حصرها.
    التدريب السابع
    أضع خطاً تحت الصفة المفردة فيما يأتي, ثم أحولها إلى جملة اسمية مرة, و فعلية مرة أخرى على غرار الجملة الأولى:
    1. دخلت بستاناً ملتف الأشجار. 1. دخلت بستاناً أشجاره ملتفة.
    دخلت بستاناً التفت أشجاره.
    2. خسر كل نائم مضيع صلاته. 2. صلاته ضائعة / تضيع صلاته
    3. هؤلاء موظفون معروفو الأمانة. 3..أمانتهم معروفة / عرفت أمانتهم
    4. لا تلبسي ثوباً ضيق الجوانب. 4.جوانبه ضيقة / ضاقت جوانبه
    5. شفي مريض عسير المرض. 5.مرضه عسير / قد تعسر مرضه
    6. ركب للسيارة عجلات جديدة الصنع .6.صنعها جديد/ جدت صناعتها
    التدريب الثامن
    الرجل العاقل ينشد الحسنة لفعله, فكن عاقلاً و احسب حساباً جيداً لما تفعل. و لا تقدم على عمل سيئ فتحصد نتيجة و خيمة.
    أجعل العبارة السابقة للجمع المذكر مرة و للجمع المؤنث مرة أخرى مع تغير ما يحتاج إلى تغيير.
    الرجال العاقلون ينشدون الحسنة لفعلها فكونوا عاقلين واحسبوا حسابا جيدا لما تفعلون ولا تقدموا على عمل سيء فتحصدون نتيجة وخيمة
    النساء العاقلات ينشدن الحسنة لفعلها فكن عاقلات واحسبن حسابا لما تفعلن ولا تقدمن على عمل سيء فتحصدن نتيجة وخيمة
    التدريب التاسع
    أجعل الكلمات و الجمل الآتية صفات لموصوفات من عندي في جمل مفيدة:
    الجميلة, رائحته طيبة, يتعلم الرمي, سليمة, صابرات, سوداء.
    خذ هذه الزهرة الجميلة – هذا العطر رائحته طيبة - لي صديق يتعلم الرمي - تعامل مع الناس بنية سليمة –
    هؤلاء نساء صابرات – لدى الفتاة عباءة سوداء
    التدريب العاشر
    (أ‌) مثال معرب:
    1- الخلق الفاضل زينة للشاب المسلم




    الـكـلـمة
    إعــــرابــــــــــــهـــــــــا
    الخلق:
    الفاضل:
    زينة:
    للشباب:
    المسلم:
    مبتدأ مرفوع, وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    صفةُ(الخلق)مرفوعة, و علامة رفعها الضمة الظاهرة على آخرها.
    خبر المبتدأ مرفوع, وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    اللام:حرف جر, والشباب:اسم مجرور, وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
    صفة لـ (الشباب) مجرورة, وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على آخرها.
    التدريب الثاني عشر
    أكتب سبعة أسطر عن (الزراعة في بلادنا ) وأجعل الموضوع مشتملاً على عدد من الصفات المفردة والجمل (الفعلية والاسمية).



    التوكيد
    أعين المؤكد فيما يأتي :
    1. {فسجد الملائكة كلهم أجمعون}. كلهم
    2. {هو الذي أرسل رسوله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كله}. كله
    3. {وعلم أدام الأسماء كلها}. كلها
    4. {ذالك أدني أن تقر أعينهن ولايحزن ويرضين بما أتيتهن كلهن}. كلهن
    5. صيام رمضان عينه فريضة . عينه
    6. نصح المدرس الطالب قائلا ً:ادرس ,ادرس . ادرس الثانية
    7. أحسن إلى والديك كليهما . كليهما
    8. لا تهملي واجباتك أبدا ً,أبدا ً. أبدا الثانية
    التدريب الثاني
    أعين التوكيد المعنوي والاسم المؤكد فيما يأتي :
    1. {قل إن الأمر كله لله}. كله توكيد معنوي الاسم المؤكد: الأمر
    2. {ولقد أريناه آياتنا كلها فكذب وأبى }. كلها توكيد معنوي الاسم المؤكد: آياتنا
    3. أسلمت الخطاب لحامد نفسه ؟ نفسه توكيد معنوي الاسم المؤكد: حامد
    4. قدم الضيوف جميعهم . جميعهم توكيد معنوي الاسم المؤكد: الضيوف
    5. أغسل يدي كلتيهما قبل الأكل . كلتيهماتوكيد معنوي الاسم المؤكد: يدي
    6. الزوجان كلاهما مسؤول عن تربية الأولاد . كلاهما توكيد معنوي الاسم المؤكد: الزوجان
    7. العمل الطيب كله محمود . كله توكيد معنوي الاسم المؤكد: العمل الطيب
    التدريب الأول
    المؤكد اللفظي المؤكد
    ليس ( الثانية ) ليس ( الأولى )
    سأجتهد مستقبلا( الثانية ) سأجتهد مستقبلا ( الأولى )
    الملح( الثانية ) الملح ( الأولى )
    عامر ( الثانية ) عامر ( الأولى )
    انتبه ( الثانية ) انتبه (الأولى )
    الله ( الثانية ) الله ( الأولى )


    أعين المؤكد اللفظي والمؤكد فيما يأتي :
    1. قال الواعظ :ليس , ليس المنافق أهلا لدخول الجنة
    2. ندم علي لرسوبه ,فقال :سأجتهد مستقبلا ,سأجتهد مستقبلا .
    3. نادى رجل في المطعم الملح ,الملح .
    4. الناجح في المسابقة عامر ,عامر .
    5. يقول المدرس :انتبه ,انتبه.
    6. الله الله ربنا ولا نرضى رباً سواه .
    التدريب الرابع
    أملأ كل فراغ بمؤكد لفظي أو معنوي ثم أبين نوعه على غرار المثال الأول:
    1. تؤلم المريضة عيناها .. 1.تؤلم المريضة عيناها كلتاهما
    2. أكل الجالسون الطعام كله توكيد معنوي
    3. الإسلام ديننا الإسلام دينناتوكيد لفظي
    4. الناس.جميعهم سواسية أمام القاضي . توكيد معنوي
    5. الشر بأشكاله كلها مذموم . توكيد معنوي
    6. لا طاعة لمخلوق في معصية الخالق لا طاعة لمخلوق في معصية الخالق . توكيد لفظي
    7. الحرب مكيدة الحرب مكيدة . توكيد لفظي
    التدريب الخامس
    أؤكد ما يأتي توكيدا ً لفظيا ً أو معنويا ً مع التنويع في كل:
    1. الله هو الخالق الرازق . الله الله هو الخالق الرازق
    2. اشترك الجيش في المناورة . اشترك الجيش كله في المناورة
    3. احترم والديك . احترم والديك كليهما
    4. أيها الناس , ثباتا ً على الحق . أيها الناس ، ثباتا ثباتا على الحق
    5. حوادث الأيام جديرة بتعليمك . حوادث الأيام جميعها جديرة بتعليمك
    6. لا أحد في الساحة . لا احد لا احد في الساحة
    7. إن أقرب الكواكب إلى الأرض هو القمر . إن اقرب الكواكب كلها إلى الأرض هو القمر
    التدريب السادس
    كلاهما ,أنفسهم ,عينا ,كلهن ,كلتيهما ,أنفسهما ,جمعيه
    أجعل ألفاظ التوكيد السابقة في جمل من عندي.
    نجح اخواي كلاهما – حضر زملائي انفسهم – أخذ الفائز جائزة التفوق عينها – نجحت الطالبات كلهن –
    اكلت التفاحتين كلتيهما – استقبلت الصديقين نفسيهما – شربت الماء جميعه
    التدريب السابع
    النور- المنطقة نظيفة – لم – نقص – القائل –إن –لا – ليت حاتم حاضر
    أؤكد الجمل و الكلمات السابقة تأكيد لفظيا ًفي جمل مفيدة من إنشائي .
    النور النور في الإيمان - المنطقة نظيفة المنطقة نظيفة – لم ، لم أهمل واجبي – نقص ، نقص الماء – القائل ، القائل محمد- إن ، إن الخير في العمل – لا ، لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد - ليت حاتم حاضر ، ليت حاتم حاضر

    البدل المبدل منه
    صراط الصراط
    حدائق مفازا
    رب موسى رب العالمين
    طعام فدية
    حمية الحمية
    هارون أخيه
    بعضهم الظالمون
    هارون وزيرا

    البدل
    أعين البدل والبدل منه في الآيات الآتية:
    1. {اهدنا الصراط المستقيم * صراط الذين أنعمت عليهم}
    2. {إن للمتقين مفازا * حدائق وأعنابا}
    3. {أمنا برب العالمين * رب موسى وهارون}
    4. {وعلى الذين يطيقونه فدية طعام مسكين}
    5. {إذ جعل الذين كفروا في قلوبهم الحمية حمية الجاهلية}
    6. {وقال موسى لأخيه هارون اخلفني في قومي}
    7. {بل إن يعد الظالمون بعضهم بعضا إلا غرورا}
    8. {واجعل لي وزيرا ً من أهلي * هارون أخي}
    التدريب الثاني
    البدل المبدل منه نوعه
    نصفه الثمن بدل مطابق
    المدينة شمالها بدل بعض من كل عاصمة السودان العاصمة بدل بعض من كل
    الملك عبدالعزيز بدل مطابق
    الطائرة جناحها بدل بعض من كل
    عروس البحر جدة بدل مطابق
    الموضوع معظمه بدل بعض من كل

    أعين البدل والمبدل منه فيما يأتي وأبين نوع البدل :
    1. دفع الثمن نصفه.
    2. نزلنا في المدينة شمالها .
    3. زرنا عاصمة السودان الخرطوم .
    4. فتح الملك عبد العزيز الرياض سنة 1319ه .
    5. عطبت الطائرة جناحها .
    6. قضينا أياما في عروس البحر جدة .
    7. شرحت الأستاذة الموضوع معظمه جيدا .
    التدريب الثالث
    أجعل في كل فراغ مما يأتي بدلا أو مبدلا منه مناسبا وأضبط آخره بالشكل :
    1. بعث الرسول محمد عليه الصلاة والسلام إلى كل الأمم .
    2. خذ سواكين سواكا لك وسواكا ً لأخيك .
    3. مطرت المدينة غربيها.
    4. يقود الطيار محمد الطائرة بإتقان .
    5. نجح الطالبان محمد وحمود بتفوق .
    6. ألقت الدكتورة ليلى محاضرة قيمة .
    7. أضر القصف الجوي بالمدينة مبانيها وطرقها .
    التدريب الرابع
    أجعل الكلمات الملونة بدلا وغير ما يحتاج إلى ذلك على غرار المثال الأول :
    1. فحص حامد المريض 1.فحص الطبيب حامد المريض
    2. تشارك فاطمة في مسابقة الطهو 2.تشارك الطالبة فاطمة في مسابقة الطهو
    3. نهب اللصوص نصف الدراهم3.نهب اللصوصالدراهم نصفها
    4. يرحم الله أبا سليمان 4. .يرحم الله عبدالله أبا سليمان
    5. يتفقد عبد الكريم أحوال مدرسته 5. يتفقد المدير عبدالكريم أحوال مدرسته
    6. أتحدث مع أختي 6. أتحدث مع هند أختي
    7.لقي عبد الرحمن عليّا 7 . لقي عبدالرحمن أخاه عليا
    التدريب الخامس
    أجعل كلا ً من الكلمات الملونة مبدلا ً منه فيما يأتي على غرار المثال الأول :
    1. سلم على جابر 1. سلم على جابر أخي
    2. نقيم في الرياض 2 . نقيم في الرياض غربيها
    3. أحب النبي عليه الصلاة والسلام 3.أحب النبي محمد عليه الصلاة والسلام
    4. ينام أخوك مبكرا ً 4 . ينام أخوك خالد مبكرا
    5. اشتهر الخليفة بالعدل 5 . اشتهر الخليفة عمر بالعدل
    6. نالت الطالبتان جائزتين 6 . نالت الطالبتان هند وفاطمة جائزتين
    7. ضاعت النقود 7 . ضاعت النقود ربعها
    التدريب السادس
    أجعل كلا ًمما يأتي بدلا ًفي جمل مفيدة :
    مريم ، أخوك ، عيسى ، القاهرة ، عمرو ، ذكر و أنثى ، بيروت
    نجحت الطالبة مريم - حضر علي أخوك – أحب النبي عيسى – زرت عاصمة مصر القاهرة – قابلت صديقي عمرو
    خلق الله الناس من جنسين ذكر وأنثى – زرت عاصمة لبنان بيروت
    التدريب السابع
    أجعل مما يأتي بدلا ً في جمل مفيدة :
    الوزير ، صاحبنا ، والدته ، المدرسة ، الحلاق ، أصدقائي
    زار مدرستنا الوزير وزير التربية – حضر صاحبنا علي – أكرم الرجل والدته هند –استمعت إلى المدرسة مدرسة التاريخ – ذهبت إلى الحلاق صالح – أكرمت أصدقائي أحمد وعلي
    التدريب العاشر
    أكتب عن إحدى غزوات المسلمين مع ذكر اسم القائد وبعض من شاركوا فيها ، مع جعل الموضوع مشتملا ًعلى عدد من
    الأبدال من النوعين .

    العطف
    التدريب الأول
    عين المعطوف و المعطوف عليه و حرف العطف في ما يلي :
    1. {ومن ذريته داود و سليمان و أيوب و يوسف و موسى وهارون و كذلك نجزى المحسنين}
    2. {متاعٌ قليل ثم مأواهم جهنم وبئس المهاد}
    3. { قل كونوا حجارة أو حديداً * أو خلقاً مما يكبر في صدوركم}
    4. {والنازعات غرقا * و الناشطات نشطا * و السابحات سبحا * فالسابقات سبقا * فالمدبرات أمرا}
    5. {فكذب و عصى * ثم أدبر يسعى * فحشر فنادى * فقال أنا ربكم الأعلى * فأخذه الله نكال الآخرة و الأولى }
    المعطوف المعطوف عليه حرف العطف
    سليمان – أيوب – يوسف – موسى – هارون داوود الواو
    مأواهم جهنم متاع قليل ثم
    حديدا - خلقا حجارة أو
    السابقات سبقا – المدبرات أمرا النازعات غرقا الفاء
    عصى كذب الواو
    ادبر يسعى عصى ثم
    حشر أدبر الفاء
    نادى حشر الفاء
    قال نادى الفاء
    أخذه نادى الفاء













    التدريب الثاني
    حرف العطف المعنى
    أو التخيير
    الواو المشاركة المطلقة
    ثم الترتيب والتراخي
    الفاء الترتيب والتعقيب
    أو التخيير
    ثم الترتيب والتراخي
    أو التخيير


    عين حرف العطف فيما يأتي وأبين معنى كل منها:
    1. اقرأ في تفسير ابن كثير أو الطبري .
    2. جاء محمد و علي و طارق مبكرين .
    3. تنمو الأشجار ثم تثمر .
    4. دخلت المديرة فالو كيلة.
    5. شم هذه الزهرة أو تلك .
    6. أسمي الله ثم أقرأ .
    7. أقيموا الحفل يوم السبت أو الأحد .

    التدريب الثالث

    أملا الفراغ فيما يأتي بحرف عطف مناسب:
    1. أفكر ثم أجيب .
    2. لمع البرق فسمعت صوت الرعد .
    3. أشرب هذا الدواء أو ذاك .
    4. أكلت عنباً و رماناً .
    5. أنشئ المصنع ثم بدأ الإنتاج .
    10.هبت العواصف فثار الغبار .

    التدريب الرابع
    أضع المعطوف أو المعطوف عليه في المكان الخالي :
    1. اشتريت أقلاما ًو دفاتر وكتبا .
    2. خلق الله الأرض والسماوات في ستة أيام
    3. يأتي فصل الربيع ثم الخريف .
    4. قيل إن ترتيبي الأول أو الثاني
    5. أقيمت الصلاة فكبر الإمام
    6. أقرأ جريدة الجزيرة أو الرياض .
    7. صادق هشاما ً أو خالدا .
    التدريب الخامس
    أضبط آخر الكلمات الملونة فيما يأتي ، وأبين السبب :
    1. أخوك و عمرُ سافرا لزيارة صديقهما معطوف على مرفوع

    2. لخصي الموضوع في ورقتين أو ثلاثٍمعطوف علىمجرور
    3. تجيد مريم الرسم و الخطُمعطوف على مرفوع
    4. الجميع يتمنى أن يعيش و ينجحَ في حياته معطوف على منصوب
    5. يتحدث المذيع فينتقلُ صوته للمستمعين معطوف على مرفوع
    6. إن تجتهد و تذاكرْ تنجح معطوف علىمجزوم
    7. من يحفظ الله يحفظه و يوفقْه . معطوف علىمجزوم

    ـــــــــ
    التدريب الأول : أتعرف كل اسم فاعل في الآيات الكريمة التالية وأذكره
    (هل أتاك حديث الغاشية (1) وجوه يومئذ خاشعة (2) عاملة ناصبة (3) تصلى نار ا حامية (4) تسقى من عين ءانية(5)
    ليس لهم طعام إلا من ضريع (6) لايسمن ولا يغنى من جوع (7) وجوه يومئذ ناعمة (8) لسعيها راضية (9) في جنة عالية (10)لا تسمع فيها لاغية (11) فيها عين جارية (12)
    1-صورت الآيات الكريمة حال الناس يوم القيامة في صورتين ,فما هما؟
    2-أتعرف كل اسم فاعل في الآيات الكريمة السابقة ,وأذكره.
    التدريب الثاني : أعين كل اسم فاعل في الآيات الكريمة الآتية ,وأذكر فعله .
    قال تعالى في سورة الأحزاب:
    (إن المسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات والقانتين والقانتات والصادقين والصادقات والصابرين والصابرات والخاشعين والخاشعات والمتصدقين والمتصدقات والصائمين والصائمات والحافظين فروجهم والحافظات والذكرين الله كثيرا والذاكرات أعد الله لهم مغفرة وأجرا عظيما
    المسلمين : مسلم - المسلمات : مسلمة - المؤمنين : مؤمن – المؤمنات : مؤمنة - القانتين : قانت – القانتات : قانتة – الصادقين : صادق – الصادقات : صادقة – الصابرين : صابر – الصابرات : صابرة – الخاشعين : خاشع – الخاشعات : خاشعة –المتصدقين : متصدق – المتصدقات : متصدقة – الصائمين : صائم – الصائمات : صائمة – الحافظين : حافظ – الحافظات : حافظة – الذاكرين : ذاكر – الذاكرات : ذاكرة
    التدريب الثالث : أذكر فعل كل اسم فاعل مما يأتي :
    قائمة , منقذ , مختار , مغيث , قاتل , المستعلي , منافق , مستجير , مجاهد , مسيطر , قانتة
    قامت – أنقذ- اختار – أغاث -قتل - استعلى – نافق – استجار – جاهد – سيطر – قنت
    التدريب الرابع
    أصوغ اسم الفاعل من كل فعل مما يأتي , ثم أبين طريقة صياغته
    كتب , أنفق , استنفر , كان , علمت , علم , سافرت , استخار , اشترى
    مستنفر : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر
    كائن : على وزن فاعل عالم : على وزن فاعل
    معلّم : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر
    مسافر : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر
    مستخير : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر
    مشتري : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر
    التدريب الخامس : قرأ , تآمر , أحب , سالم , اجتهد , استكفى , ناضل
    أصوغ اسم الفاعل من الأفعال السابقة ,ثم أضعه في المكان الخالي مما يأتي مع مراعاة مناسبته للجملة :
    1-سلوى قارئة مجيدة
    2-ابن تيمية عالم مجتهد
    3-الأعداء متآمرين ضد المسامين
    4-الجندي مناضل شجاع
    5-المسلم مسالم لمن سالمه
    6-ال محب في الله يحبه الله
    7-المستكفي لقب عدد من خلفاء بني العباس
    التدريب السادس: أجمع كل اسم فاعل فيا يأتي جمعا سالما مناسبا , ثم أضع ثلاثة منها في جمل مفيدة
    طاهر, مدرسة , موسوس , سائر , متقدم , مستخيرة.معين , مدافع , عالمة , منطلق , مهندس , متفائلة.
    المسلمون طاهرون – المدرسات مجتهدات – المتشككون موسوسون – سائرون – متقدمون – مستخيرات – معينون – مدافعون – عالمات – مهندسون – متفائلات
    التدريب السابع : أثني كل اسم فاعل فيما يأتي , ثم أضع ثلاثة منها في جمل مفيدة :
    تائبة , مستكبر , مؤمن , مستقيم , آكل , المربي , مستعدة , متردد , خاشعة.
    المذنبان تائبتان – هذان مستكبران - صديقاي مؤمنان – مستقيمان – آكلان – المربيان – مستعدتان – مترددان – خاشعان
    التدريب الثامن : أذكر مفرد الأسماء الآتية :
    صالحان , مصلون , شاكرات , دعاة , معلمات , محافظات , مديران , منخدعتان , غزاة .
    صالح – مصلً – شاكرة – داعي – معلمة – محافظة – مدير – منخدع – غازي
    التدريب التاسع : أمثل لما تأتي في جمل مفيدة :
    1-اسم فاعل لفعل ثلاثي نجح الطالب
    2-اسم فاعل لفعل ثلاثي وسطه ألف . ما أعظم قائل الحق
    3-اسم فاعل لفعل رباعي على وزن ( أفعل) المسلم يحب في الله
    4-اسم فاعل لفعل رباعي على وزن ( فعّـل) صليت في المصلى
    5-اسم فاعل لفعل باعي على وزن ( فاعل) المجاهد انتصر
    6-اسم فاعل لفعل خماسي على وزن (تفعيل) المتفوق نال جائزة
    7-اسم فاعل لفعل خماسي مبدوء بهمزة المجتهد نجح
    8-اسم فاعل لفعل سداسي ذهب المريض إلى المستشفى
    التدريب الأول :
    عين صيغ المبالغة فيما يأتي :
    ـ ( إن الإنسان خلق هلوعا (19) إذا مسه الشر جزوعا(20)وإذا مسه الخير منوعا )
    ـ (ولا تطع كل حلافمهين(10)همازمشاء بنميم(11)مناع للخير معتد أثيم )
    ـ ( سماعون للكذب آكلون للسحت )
    ـ ( ربنا تقبل منآ إنك أنت السميع العليم )
    ـ ( ليوفيهم أجورهم ويزيدهم من فضله إنه غفور شكور )
    ـ وقال الشاعر:
    وعاجز الرأي مضياع لفرصته حتى إذا فات أمر عاتب القدرا
    يعطيك مالا تكاد النفس تـسلـمه من الـتـلاد وهـوب غير مـنـان
    التدريب الثاني : أعين صيغ المبالغة فيما يأتي و اذكر أوزانها :
    1- قال صلى الله عليه وسلم : (( ليس المؤمن بالطعان ولا باللعان ولا بالفاحش ولا البذيء)) فعّال – فعّال - فعيل
    2- العاقل حذرفعِل
    3- المؤمنة شكورة صبورة . فعول
    4- الكريم منحار , والشجاع مطعان. مفعال
    5- هذا خبير بالأمور قدير على تصريفها. فعيل
    6- كلب جوال خير من أسد رابض. فعّال
    7- الحسود لا يسود. فعول
    التدريب الثالث : عين صيغ المبالغة فيما يأتي واذكر أفعالها :
    1- المسلم فعال لا قوالفعل – قال
    2- الطالب فهيمفهم
    3- لا تكونا كسولين كسول
    4- المنافق حقودحقد
    5- البار مطواع لوالديه أطاع
    6- لا تصاحبي نمامةنمّ
    7- المبذر متلاف ماله أتلف
    التدريب الرابع : أضع صيغ المبالغة الآتية في المكان المناسب لها من الأمثلة:
    جحود , خوانون , مقدام , الرسامين , قديرة
    1- الكافر جحود لنعم الله
    2- اليهود خوّانون لعهودهم
    3- الطبيبة قديرة في عملها
    4- أعجبت بعمل الرسامين
    5- القائد مقدام في المعركة
    التدريب الخامس : أكتب صيغ المبالغة من الأفعال الآتية , ثم أزنها:
    شهد عام كفر كذب سمع خط زهق
    شهيد : فعيل – عوّام : فعّال – كفور : فعول – كذّاب : فعّال – سميع : فعيل - خطّاط : فعّال – زهوق : فعول
    التدريب السادس : أصوغ اسم الفاعل , وصيغة المبالغة من كل فعل مما يأتي :
    سار , غفر , صبر , سئم , فهم , حل , علم
    غافر: فاعل - غفور : فعول / صابر : فاعل – صبور : فعول / سائم : فاعل – سئِم: فعِل / حالّ : فاعل- حلاّل : فعّال /عالم : فاعل – عليم : فعيل
    التدريب السابع : أضع صيغ المبالغة لآتية في جمل من إنشائي:
    حمال , مقوالون , رحيمتان , نؤوم , طباخات , سؤولين .
    حضر حمال الحطب – المؤمنون مقوالون للحق – هذان الرجلان رحيمان – هذا الطالب نؤوم – الطباخات مجتهدات – أصبح الناس سؤولين عن الحق
    التدريب الثامن : أحول اسم الفاعل إلى صيغة مبالغة فيما يأتي:
    طامع , حاكم , سابح , شاكرة , شارد , صائم , سابقة .
    طمّاع- حكيم – سبّاح – شكورة – شريد – صوّام – سبّاقة
    التدريب العاشر
    أمثل لما يأتي في جمل مفيدة :
    1- خمس صيغ مبالغة أراعي فيها شمول أوزان المبالغة.
    المؤمن فعّال لما يقول – الجندي مقدام – المسلم صبور – صديقي كريم – المعلم فطِن
    2- اسم فاعل من فعل ثلاثي . قائل الحق محبوب
    3- اسم فاعل من غير الثلاثي. التلميذ مجتهد في دراسته
    اسم المفعول
    التدريب الأول
    أقرأ الآيات الكريمة الآتية , وأذكر كل اسم مفعول ورد فيها:
    1- ( والطور (1) وكتب مسطور (2) في رق منشور (3)والبيت المعمور(4) والسقف المرفوع (5) والبحر المسجور (6)
    2- ( وإن يونس لمن المرسلين (139) إذ أبق إلى الفلك المشحون (140) فساهم فكان من المدحضين (141)
    3- وأصحاب اليمين ما أصحاب اليمين (27) في سدر مخضود (28) وطلح منضود (29) وظل ممدود (30)
    وماء مسكوب (31) وفكهة كثيرة (32) لا مقطوعة ولا ممنونة (33) وفرش مرفوعة(34)
    التدريب الثاني : أعين اسم المفعول فيما يأتي , وأذكر وزنه :
    1- قال صلى الله عليه وسلم : كلكم راع , وكلكم مسؤول عن رعيته مفعول
    2- قيل : وجد على بساط ملك الروم مكتوب : البخيل مذموم , والحسود مغموم, والحريص محروم. مفعول
    3- العاملات مقدرات. على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره
    4- المجتهدان مكافآن. على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره
    5- الأرض ممطورة. مفعول
    6- صار الخبر مشهورا. مفعول
    7- المتسابقون مجهدون. على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره
    8- أصبحت عودة المسافر مرجوة . مفعول
    9- العذر مقبول . مفعول
    التدريب الثالث : أضع كل اسم مفعول مما يأتي في جملة مفيدة:
    مسموح , منظم , مطوي , مستأجر ,مكرمة , مكرر , مكسورة .
    اللعب مسموح به في الفناء – هذا الفصل منظم - السجادة مطويّة – البيت مستأجر – الطالبة المجتهدة مكرمة – حصلت على المركز الأول مكرر – الطاولة مكسورة
    التدريب الرابع
    أبين اسم المفعول فيما يأتي , وأذكر وزنه أو صياغته وفعله مع الضبط بالشكل التام على غرار المثال الأول:
    1- محمد محبوب لنشاطه.
    2- الكتاب متخذ سميرا. على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره - أتخذ
    3- كل ممنوع مرغوب. مفعول - منع – رغب
    4- الحق مطلوب. مفعول طلب
    5- الحديث متفق عليه. على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره- اتفق
    6- حكم الشرع مقبول. مفعول قبل
    7- المدرسة مبنية من الحجر. على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره- بنى
    8- الفريق مهزوم. مفعول هزم
    التدريب الخمس : أملأ الفراغ الجمل الآتية باسم مفعول مناسب:
    1- المظلومة مستجابة الدعوة.
    2- القدس محررة إن شاء الله
    3- الباب مفتوح
    4- الشوارع مضاءة
    5- المعلمون محترمون من طلابهم.
    6- الطالبات ممنوحات جوائز.
    7- الخطيب مسموع الصوت.
    8- الوالدان مطاع أمرهما.
    9- الأموال مستثمرة في الصناعات.
    10- شرح الدرس مفهوم
    التدريب السادس : أصوغ اسم المفعول من الأفعال الآتية , ثم أضع ثلاثة منها في جمل مفيدة:
    حمد , استعذب , قضي , أنجزت , يحاور , أعين , بلغت.
    أنت محمود الخلق - صوت المؤذن مستعذب – محمد منجز وعده – مقضيّ- محاور – معان – مبلّغ
    التدريب السابع
    أجعل الأفعال الآتية مبنية للمجهول , ثم اذكر اسم المفعول منها ,مبينا طريقة صياغته
    كتب ، قدّم ، ينقذ ، يستغيث ، قال ، يصطفي ، يناقش ، باع
    يُنقِذ : مُنَقذ : على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره
    يُستغاث : مستغاث : على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره
    قيل : مقول : مفعول
    يُصطفى : مصطفى : على وزن مضارعة مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره
    بيع : مبيع : مفعول
    اسم التفضيل
    التدريب الثاني :
    أعين اسم التفضيل في الآيات الكريمة الآتية :
    1-ولا تمدن إلى ما متعنا به أزواجاً منهم زهرة الحياة الدنيا لنفتنهم فيه ورزق ربك خير وأبقي
    2-رب السجن أحب إلى مما يدعونني إليه .
    3-وإذا حييتم بتحية فحيوا بأحسن منها أوردوها .
    4-ثم بعثنهم لنعلم أي الحزبين أحصى لما لبثوا أمداً .
    5-أتخشونهم فالله أحق أن تخشوه إن كنتم مؤمنين .
    6-ومن أظلم ممن منع مساجد الله أن يذكر فيها اسمه وسعى في خرابها .
    7-إن ربك هو أعلم من يضل عن سبيله وهو أعلم بالمهتدين .
    8-أتستبدلون الذي هو أدنى بالذي هو خير.
    9-أولئك شر مكانا وأضل عن سواء السبيل .
    التدريب الثالث :
    أعين اسم التفضيل والمفضل عليه فيها يأتي :
    1- عبد الله أصغر من أخيه . المفضل :عبدالله المفضل عليه : أخيه
    2- نوال أذكى من زميلاتها . المفضل : نوال المفضل عليه : زميلاتها
    3- الذهب أغلى ثمناً من الفضة . المفضل : الذهب المفضل عليه :الفضة
    4- القمر أسطع نوراً من النجوم . المفضل : القمر المفضل عليه : النجوم
    5- النار أحر من الرمضاء . المفضل : النار المفضل عليه :الرمضاء
    6- الأم أرفق من الأب بأبنائها . المفضل :الأم المفضل عليه :الأب
    7- المؤمن القوى خير من المؤمن الضعيف . المفضل :المؤمن القوي المفضل عليه :المؤمن الضعيف
    التدريب الرابع :
    أجعل في كل فراغ مما يأتي اسم تفضيل مناسباً وأضبط آخره بالحركة المناسبة :
    1- السيارات أسرع من القطارات .
    2- القط اصغر من الكلب .
    3- نعلم أن الصلح خير من التناحر .
    4- من المعروف أن البحر اصغر من المحيط .
    5- وجدت سليمان أذكى من أصدقائه .
    6- صحوت أبكر من المعتاد .
    7- عمر السيارة عشر سنوات فاقل
    التدريب الخامس:
    أحول الجمل الآتية بحيث تشتمل على اسم تفضيل على غرار المثال الأول وأغير ما يلزم :
    1- هند تفوق أختها في النظافة . 1- هند أنظف من أختها .
    2- الفهم يفضل الحفظ . 2- الفهم أفضل من الحفظ .
    3- مساحة المملكة تكبر مساحة مصر . 3- مساحة المملكة اكبر من مساحة مصر .
    4- قامة مساعد تقصر عن قامة أخيه . 4- قامة مساعد اقصر من قامة أخيه .
    5- مدرستي تفضل مدارس أخرى في مبانيها 5- .مدرستي أفضل من مدارس أخرى في مبانيها .
    6- يعلو الكريم على البخيل قدراً . 6- الكريم أعلى من البخيل قدرا .
    7- تقل الأمطار في الدمام مقارنة بعسير . 7- الأمطار في الدمام اقل مقارنة بعسير .
    التدريب السادس :
    أجعل أسماء التفضيل الآتية في جمل من عندي :
    أدنى : الكفار يستبدلون الذي هو أدنى بالذي خير
    أوسط :خير الأمور أوسطها
    أبعد : الدمام ابعد من الرياض
    أجود :خالد أجود من أخيه
    أضر :المخدرات اضر من التدخين
    أصلح :الطائرات أصلح للسفر من السيارات
    شر :الكبر شر من التواضع
    أصبر :محمد اصبر من عمر
    التدريب السابع :
    أذكر أسماء تفضيل من الأفعال الآتية ثم أضعها في جمل من عندي :
    عجز :صالح اعجز من عامر
    سن : والدي أسن من عمي
    ولي :أتباع الحق أولى من إتباع الباطل
    فسد :المنافق افسد من غيره
    طاب :التمر أطيب من الحلوى
    جد :خالد أجد من فهد
    جهل :هو اجهل من هبنقة
    جاد:حاتم أجود من السحاب
    .
    اسم الآلة
    التدريب الثاني :
    أعين اسم الآلة القياسي وأزنه فيما يأتي :
    1- يقطع النجار الخشب بالمنشار . مفعال
    2- يستخدم الجراح المشرط للعمليات . مفعل
    3- يزيل المبرد خشونة الحديد . مفعل
    4- تعين الثلاجة على حفظ الطعام . فعّالة
    5- تقلم الأشجار بمقص خاص بها . مفعل
    6- ضع الأقلام في المقلمة لئلا تضيع . مفعلة
    7- يصب القلاب شحنة رمل . فعّال
    8- تخيط الخياطة الملابس . فعّالة
    التدريب الثالث :
    أعين اسم الآلة غير القياسي ( السماعي ) فيما يأتي :
    1- لا تشر إلى أحد بسكين أو موسى .
    2- توقف القلم عن الكتاب .
    3- أمعك ساعة ؟
    4- في المتحف سيف ورمح عتيقان .
    5- السبورة خير وسيلة لتوضيح الدرس .
    6- نامت الطفلة في سريرها .
    7- يغادر القطار الرياض مبكراً .
    التدريب الرابع :
    أضع في كل فراغ مما يأتي اسم آلة قياسياً مناسباً :
    1- ضاع مفتاح البيت من قاسم .
    2- هات المنجل لنبدأ الحصاد .
    3- يستعين العلماء بالمنظار لرصد حركة النجوم .
    4- يستحب استعمال المسواك لتطهير الفم .
    5- يغلى الماء في اللاّية .
    6- للصقر منقار و مخالب يمزق بها ضحيته .
    7- تجدد المروحة هواء الغرفة .
    التدريب الخامس :
    أصوغ اسم آلة مناسباً من الأفعال الآتية مع مراعاة شمول الأوزان القياسية ثم أبين وزن كل :
    قطع :قطّاع : فعّال
    مسح:مسّاحة : فعّالة
    قاد: مقود : مفعل
    قرض:مقرض : مفعل
    جرف: جرّافة : فعّالة
    برى:مبراة : مفعلة
    دق:دقاقة : فعّالة
    نقش:منقاش : مفعال
    التدريب السادس:
    أجيب عن الأسئلة الآتية مع مراعاة شمول الإجابة لاسم آلة قياسي أو غير قياسي :
    1- بم فتحت تلك العلبة ؟ بالمفتاح
    2- كيف يفصل القمح من سنبله ؟ بالذراية – المذراة
    3- ما سلاح الفارس قديماً ؟ السيف -الرمح
    4- بم يشق الفلاح الأرض ؟ بالمحراث
    5- بما ذا تفصل عناصر النفط عن بعض ؟ بالمصفاة
    6- مم ينطلق السهم ؟ من القوس
    7- كيف يعرف وزن الشيء ؟ بالميزان
    8- ماذا نستخدم لمعرفة درجة الزاوية ؟ المنقلة
    التدريب السابع:
    أجعل أسماء الآلة الآتية في جمل من إنشائي :
    الدبابة :اشتركت الدبابة في القتال
    المنجل :استخدم الفلاح المنجل
    المسبحة : سبح محمد بالسبحة
    المفك :يستعمل العامل المفك لإصلاح السيارة
    المثقاب :ثقب العامل الجدار بالمثقاب
    الصحن :وضعت الطعام في الصحن
    الحراث :حرث المزارع الأرض بالمحراث
    الفرامة : فرم محمد اللحم بالفرامة
    التدريب الأول:
    أعين فعل التعجب فيما يأتي :
    1- ما أجمل غروب الشمس ! 2- أحسن بفصل الربيع !
    3- ما أسوأ أن يظلم الناس بعضهم بعضاً! 4- ما أقسى الفقر !
    5- أقبح بسوء المعاملة ! 6- ما أسعد من أدى حق الله عليه !
    7- ما أشد نزول المطر !
    التدريب الثاني:
    أعين صيغة التعجب والمتعجب منه في الأبيات الآتية :
    1- ما أجمل الدين والدينا إذا اجتـــــمـعا وأقبح الكــفر والإفلاس بالرجل ! الدين والدنيا
    2- أجمل بذي الصبر أن يحظى بحاجته! ومد من القـرع للأبواب أن يلجا! ذي الصبر
    3- بنفسي تلك الأرض ما أطيب الربـــا! وما أحسن المصطاف والمتربعا! الربا – المصطاف
    4- ما أتعس الزمن الحديث بفـــــــتيـــة قتلوه بالتصــــفيف والتدلـــــيك! الزمن الحديث
    5- أعظم بأيام الشبـــاب نضـــــــــــارة! يا ليت أيام الشبــــاب تعـــــــود! أيام الشباب
    6- أقبح بإسرائيــل إن سلاحـــــــــــــها غدر وكل رجالهــــا أشبـــــــــاه! إسرائيل
    7- فما أكثر الإخـــــــوان حين تعـــدهم! ولكنهم في النائـــــبات قلـــــــيل! الإخوان
    التدريب الثالث:
    أتعجب من الأفعال الآتية بإحدى صيغتي التعجب ثم أضعها في المكان المناسب مما يأتي مع وضع علامة التعجب :
    كرم ، رخص ، سفه ، جمل ، ثقل ، حلم ، طاب .
    1- ما أثقل الصلاة على المنافق .
    2- اكرم بالعرب .
    3- ما احلم عقلاء العرب .
    4- ما أطيب إنفاق المال في طرق الخير .
    5- ما أجمل جو الطائف .
    6- ما أسفه أحلام اليهود .
    7- ما ارخص الشهادة في سبيل الله .
    التدريب الرابع :
    أحول صيغة التعجب ( ما أفعله ) إلى ( أفعل به ) فيما يأتي :
    1- ما أوضح الحق لذي عينين ! 2- ما أنضر الورد !
    أوضح بالحق لذي عينين أنضر بالورد
    3- ما أعظم خلق رسول الله ! 4- ما أوسع الأمل !
    أعظم بخلق رسول الله أوسع بالأمل
    5- ما أصغر اللسان! وما أكثر ضرورة! 6- ما أطيب العافية !
    اصغر باللسان ! وأكثر بضرره أطيب بالعافية
    7- ما أكره أن يسام المرء خسفا !
    اكره بان يسام المرء خسفا
    التدريب الخامس:
    أحول صيغة التعجب ( أفعل به ) إلى ( ما أفعله ) فيما يأتي :
    1- أسرع بالطائرة ! 2- أقبح بأن تنهر السائل!
    ما أسرع الطائرة ما أقبح أن تنهر السائل
    3- أجمل بعيون المها! 4- أبطئ بسير السلحفاة !
    ما أجمل عيون المها ما أبطئ سير السلحفاة
    5- أشدد بلمعان النجوم ليلاً ! 6- أكرم بخلق المسلم !
    ما اشد لمعان النجوم ليلا ما أكرم خلق المسلم
    7- أحسن بالتوبة من الذنب ! 8- أعظم بحجاب المسلمة !
    ما أحسن التوبة من الذنب ما أعظم حجاب المسلمة
    التدريب السادس:
    أتعجب من العبارات الآتية مع مراعاة شمول صيغتي التعجب :
    1- القبب المتحركة في المسجد النبوي الشريف. ما أجمل القبب المتحركة في المسجد النبوي الشريف
    2- منارات المسجد الحرام . ما أطول منارات المسجد الحرام
    3- الطبيعة في جنوب المملكة . أحسن بالطبيعة في جنوب المملكة
    4- ماء البحر. ما أكثر ماء البحر
    5- الطواف حول الكعبة . ما ألذ الطواف حول الكعبة
    6- الجو في الشتاء . ما ابرد الجو في الشتاء
    7- شواطئ البحر الأحمر . أحسن بشواطئ البحر الأحمر
    التدريب السابع:
    أتعجب من الأفعال الآتية في جمل مفيدة مع مراعاة شمول صيغتي التعجب :
    سعد:ما اسعدالمؤمن
    جبن:ما اجبن أعداء الدين
    قرأ:اقرأ بحافظ القران
    هان :أهون بصاحب المعصية
    جمع :ما اجمع الطماع
    رحم :ارحم برسول الله
    غضب :ما اغضب الأحمق
    التدريب الثامن
    أذكر اسم الفاعل واسم المفعول من الأفعال الآتية اضبطها بالشكل التام
    علم , استنجد , عد , أجاز رمى , سلم , افتتحت
    عالم : معلوم – مُستنجِد : مُستنجَد – عادّ: معدود – مُجيز : مُجاز – رامي : مرمي – مُسلِّم : مُسلَّم- مُفتتِح : مُفتتَح
    التدريب التاسع
    أذكر اسم الفاعل وصيغ المبالغة واسم المفعول مما يأتي وأزن كلا منها
    خبز , أعطى , رحم , غفر
    خابز : فاعل – خبّاز : فعّال – مخبوز : مفعول / مُعطِي : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل آخره- معطاء : مفعال – مُعطَى : على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل آخره / راحم : فاعل – رحيم : فعيل – مرحوم : مفعول / غافر : فاعل – غفور : فعول – مغفور : مفعول
    التدريب الحادي عشر
    أمثل لما يأتي في جمل مفيدة
    1 ـ اسم مفعول من فعل ثلاثي صحيح الدرس مفهوم
    2 ـ اسم مفعول من فعل ثلاثي معتل الجيش مهيب
    3 ـ اسم مفعول من فعل رباعي المجد ينال جائزة
    4 ـ اسم مفعول من فعل خماسي المجتهد يفوز
    5 ـ اسم مفعول من فعل سداسي أجب المستغيث
    والحين القراءة
    الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

    الفهم والتحليل

    أولاً / شفهي مع الطلاب

    ثانياً / الإجابات الصحيحة هي
    نقص في العقيدة
    كانوا لا يتناهون عن منكر فعلوه
    حرصاً على مودتهم
    كفه ومنعه
    مشاركاً إياه في طعامه

    ثالثاً / - تركهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، قتلهم الأنبياء

    - مناصحته ، مقاطعته

    - تفشي الحقد والبغضاء ، كثرة المعاصي وانتشارها


    رابعاً / على كل مسلم ومسلمة
    جعل قلوبهم قاسية
    من إثمه وعصيانه

    خامساً / ثم ليلعننكم كما لعنهم / المقصود أنهم عندما تركوا الأمر بالمعروف سوف يغضب الله عليهم ويطردهم من رحمته كما فعل مع بني إسرائيل

    سادساً / الولاء للمسلمين
    البراء من الكفار والمنافقين

    سابعاً / أوجه لها النصح وأغضب لله تعالى
    أقتدي به

    اللغة والتذوق

    1- قعيد // ق ع د في باب القاف
    تأطرن // أط ر في باب الهمزة
    يتولون // و ل ى في باب الواو
    تقصرنه // ق ص ر في باب القاف

    2- أطاعوا / عصوا
    رضي / سخط

    3- أسلوب ذم
    لبئس مافعلته تركك الصلاة
    لبئس العاق لوالديه

    4- بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
    - ذكر الآية
    - مقارنة من لايفعل ذلك بهم
    - الحث على التقيد بهذا الخلق الكريم

    5- حرصاً
    جمحاً
    غلياناً
    كره
    الحدادة
    أزّاً

    يبنات جبتلكم بس درس من القراءه والي حابة اي درس ثاني تقلي وبجبلهااا اياه

    والحين النصوص وبرضوا درس والي حابة در سثاني برضوا تقلي
    يا عذبة الروح

    الفهم والاستيعاب

    ( أ ) 1- يقول أنّ القوافي تعجز عن تصوير العاطفة والحب تجاه الأم فهي تسمو على كل القوافي وتتعالى على كل العواطف
    2- علمته تحقير الدنيا وأنها فانية ، وعلمته وربته على التعليم وحبه
    3- البر بالوالدين وعدم قول أف لهما

    ( ب ) – 1- السهر والألم تفطر الكبد والخوف على الأبناء
    2- عدم الإخلاص في طلب العلم وجعل التعليم سبيل إلى التكبر والغرور
    3- القرآن الكريم ، الحديث النبوي ، أقوال السلف

    ( ج ) 1- البيت الثاني عشر
    2- البيت التاسع
    3- البيت السابع


    اللغة والتراكيب

    ( أ ) 1- أنّتي
    2- ت ر ن م
    3- فيضان
    4- أجفان

    ( ب ) 1- منادى مضاف منصوب
    2- فاعل مرفوع
    3- اسم مجرور



    التذوق

    ( أ ) 1- التأكيد
    2- التودد والملاطفة
    3- للتأدب والاحترام
    4- استفهام استنكاري

    ( ب ) الأم ، اللؤلؤة ، الحفظ والصون
    تهذيب الأم ، البحر ، العطاء
    فضل الأم ، البحر ، الكثرة

    ( ج ) محتقراً – إكبارا ً

    ( د ) نعم
    بس
    لآالـهـ الآ انت سسسبحآآآنكـ أني كنت من الظالمييين

    اللهم أني اسألكـ العفو والعآآفيهـ في الدنيآآ واللآخرررهــ



    يآآآآآآرب اجعل حيآأإأإأإأإأتـــي أجمل من كل التوقعاااات ,,

    ياااااااااااااااارب حقق لي ماأتمنـــى


  2. #2

    افتراضي

    الله يجزاكـ الجنهـ

    --

    بس بغيت أسأل

    في درس الصفه

    سـ 5

    الفقرهـ الاولى

    1. رأيت طائراً يغرد ( فعلية )


    هو طلب جملة فعليهـ وانتي حاطة هذي كلمة

    --
    اذا ممكن تشرحين لي!


  3. #3

    افتراضي

    مشكووووووووووووووورة
    والله يجزاكي الخير
    بس مو موجود الاعراب؟؟؟


  4. #4

    افتراضي

    مشكوررررررره اختي ..

    بس المطالعه مو موجود كامل ..
    و الاملااء مافيه له شي ..


  5. #5


  6. #6

    افتراضي

    جزاكي الجنة خيتووووو
    تحياتي


  7. #7

    افتراضي

    ياعمري الله يسعدك ويوفقك في حياتك و في دراستك ويحققلك الي في بالك صراحه موضوع متعوب عليه ان شالله يكون في ميزان حسناتك يارب
    وجاء في وقته بمعنى ما تحمل الكلمه من معنى
    اكرر شكري وأشواقي لكي تقبلي مروري.
    اختك عاشقه بيرشكا


  8. #8

    افتراضي

    يسلمووو على أحلى حل للأسئله
    على فكره حفظتها عندي
    الله يجزااك ألف خييير

    أسيـــ الصمت ـــرة


  9. #9


  10. #10

    افتراضي

    الله يجزاكم كل خير ويبنات معليش ماحطيت كل الدروس حق القراءة والنصوص بس الي تبي درس معين مش مشكلة ببحثلهااا عنه


ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك